Реферат на тему основы исторической науки

by СофонPosted on

Отличительной чертой этого метода является направленность от настоящего к прошлому, от следствия к причине. У нас есть общенародная трибуна -- телевидение, радио, печать. В исследовании как однородных, так и разнородных типов одинаково важно, чтобы изучаемые объекты были соизмеримы по основному для данной типизации факту, по наиболее характерным признакам, лежащим в основе исторической типологии Современная историографическая ситуация по проблеме альтернативности истории. По его мнению, история индивидуализирует события, выделяя их из бесконечного множества т. Он все взвешивает на весах разума, логики.

Цивилизация в ходе своего развития прошла несколько этапов : доиндустриальная традиционнаяиндустриальная, постиндустриальная. Выделяют и так называемые локальные цивилизации : древневосточная, античная, византийская, западноевропейская, арабо-мусульманская, китайская, российская и ряд. Формационный и цивилизационный подходы с разных сторон помогают раскрывать закономерности исторического развития: формационный- нацелен на выявление общих черт у различных стран и народов, цивилизационный- позволяет выявлять особенности развития этих стран и народов.

Номер материала: ДВ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Лекция на тему: "Основы исторического знания". Основы исторического науки Введение в историческую науку. При изучении своего объекта историческая наука использует ряд источников : 1.

История выполняет ряд общественно- значимых функций : 1. Всеобщая история включает в себя несколько периодов : 1. Первобытный мир. Древний мир. Средние века. Естественно, каждый человек, являясь сыном своей нации, задается вопросами, а кто были мои предки, где истоки моей нации, как происходил процесс ее становления, возрождения и формирования?

Почему в течение трех столетий мы не сумели преодолеть отсталость? Не стала ли эта отсталость, несмотря на сильное сопротивление наших предков, причиной относительно легкого покорения царской Россией нашего края? Человек, исследующий корни истории, конечно же в один прекрасный день столкнется с этими вопросами, и, я уверен, сделает правильные выводы.

Человек, у которого есть историческая память, -- это стойкий человек. Я повторяю, стойкий человек. Если каждый член общества независимо от того, кем он является, будет хорошо знать свое прошлое, то такого человека трудно сбить с толку, подвергнуть влиянию различных догм.

Уроки истории учат человека бдительности, укрепляют его волю. Из вышеприведенных рассуждений, естественно, возникает такой вопрос: создана ли правдивая история Узбекистана, узбекского народа, которую стоит довести сегодня до широких масс? Историю, написанную в советское время, я не считаю историей. Я совершенно против того, чтобы преподавать историю, написанную чужестранцами. Когда колонизаторы высказывали объективное, справедливое мнение о народе, который подчинили себе?

Они тратили все силы на то, чтобы умалить прошлое Туркестана, лишить нас своей истории. Вы, видимо, хорошо понимаете, что значит лишиться истории. Лишиться истории для человека все равно, что лишиться жизни. История Хорезмского государства, как мы знаем, насчитывает лет.

Но попробуйте спросить у какого-либо известного российского историка, прошлого или нынешнего, признает ли он это? Не признает, не знает и не желает знать. А причина этого упрямства одна: если он признает этот факт, то его исторические выводы будут сведены на нет, и станет очевидным, что он пошел в науке ложным путем.

Эта уникальная книга является духовным, историческим наследием, оставленным грядущим поколениям от наших предков, живших реферат веков назад на этой прекрасной земле между двух рек.

И этот факт никто не может отрицать. Отсюда можно сделать вывод, что большинство суждений, высказываемых в дальних странах, о прошлом нашего народа, страны, являются ложными, антинаучными. Я говорю то, что знаю, я вынужден исторической такой вывод. Гумилев сказал эдак Я не хочу умалять труд русских тему основы. Но до каких пор мы будем оценивать свою историю чужими мерками? Почему не проводятся исследования, в которых дается всесторонний анализ политико-социальной, экономической, культурной жизни, развития государственности в стране в такой великий период?

Есть же у нас институты востоковедения, археологии, истории и. Чем заняты науки, куда они смотрят? Когда возникла узбекская государственность? Оказывается, в х годах ХХ века, а точнее, в году Узбекистан получил статус государства. И нужно верить этому? Как человек, стоящий во главе вновь формируемой узбекской государственности, имею право сказать -- и это не хвастовство -- готов отдать за это свою жизнь.

Потому что в этом заключается смысл моей жизни. Однако не только я, весь народ желает знать: в каком веке возникла узбекская государственность? Какие исторические этапы она прошла? Может быть, специалисты объяснят, может, конкурс эссе бессмертный полк них есть точный ответ? Может быть, ученые, ведущие пропагандистскую работу, уже давно пришли к реферат на тему основы исторической науки мнению?

Реферат на тему основы исторической науки 8834986

Однако до сих пор я ни в печати, ни в учебниках не смог найти ответ на эти вопросы. Еще раз скажу, я не смею ни критиковать, ни обвинять работающих в этой сфере ученых.

Реферат "Методы исторического исследования"

Я также хорошо знаю, в какую эпоху формировались научное мышление, взгляды многих ученых. Работающих в области исторической науки я знаю как своих соратников-патриотов. И поэтому могу требовать от них: когда для наших детей подготовите точную, научно обоснованную, правдивую историю нашей страны?

Государственность в настоящее время является важным политическим вопросом. Ибо еще существуют силы, которые через третьи лица ведут пропаганду, что в Узбекистане не было государственности, пытаются внедрить эту мысль в наше реферат на тему основы исторической науки и даже уверить в этом международную общественность. И вы думаете, что среди таких подстрекателей нет людей, которые мечтают любым путем вернуть нас в бывший СССР? Основная задача узбекских историков сегодня состоит в том, чтобы доказать необоснованность таких утверждений, создать историю нашей государственности, основанную на научной точке зрения.

Реферат на тему основы исторической науки 6183

Человек, считающий реферат на тему основы исторической науки политиком, деятелем, если у него есть совесть, обязан знать историческое прошлое своего народа.

Мы родились и выросли на этой земле. Все мы считаем себя узбеками. Гордимся. Недавно я прочитал одно стихотворение Мухаммада Юсуфа. Хорошее стихотворение! Вот если бы еще наши ученые дали научное толкование таких больших идей.

Например, оседлая или кочевая культура составляла основу жизни наших древних предков? Какие племена повлияли на формирование узбекского народа? Знаю, это трудные вопросы. Однако нам необходимо найти на них ответы. У представителей соседних государств и наций тоже, подобно нам, заметно желание заново, глубже изучить свою историю. Это, наверно, правильно. У каждого народа есть своя национальная гордость. Издаются различные книги, проводятся большие форумы.

С целью изучения священного наследия нашего предка Ахмада Яссави проводятся встречи и в Туркестане, и в Стамбуле, и в Измире. И было бы хорошо, если бы на этих встречах, конференциях представители Узбекистана, опираясь на научно-исторические основы, глубокие исследования, не предаваясь отдельным домыслам, вооружились правдивыми свидетельствами и доказательствами.

Эти факты извлекаются из исторических источников. История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации.

Вновь хочу повторить: раз мы считаем себя нацией, мы должны обладать конкретным представлением, характеризующим узбеков. Основные философские подходы и методы в истории.

Лекция на тему: "Основы исторического знания"

Основные этапы исторического исследования. Исторический источник и его информационная неисчерпаемость. Понятие исторического времени, разделение истории общества на формации: первобытно-общинную, рабовладельческую, феодальную, капиталистическую, коммунистическую.

Анализ временных периодов развития России, их отношения к всемирно-исторической периодизации. Функции и особенности исторического знания, отличающие его от других способов познания. Проблема соотношения эмпирического и теоретического в исторической науке, форм исторической рациональности, закономерностей развертывающегося процесса истории.

Изучение гуманитарных дисциплин как важная часть общеобразовательной подготовки современных специалистов. Варианты периодизации истории.

19. Методы исторического исследования Ч.1

Этапы развития исторической науки. Функции исторического познания. Принципы изучения ряда исторических факторов. Проблемы альтернативности исторического развития в советской методологии истории.

История России XX века в контексте теорий модернизации, альтернативной и глобальной истории. Современная историографическая ситуация по проблеме альтернативности истории. Историческая действительность как историко-эпистемологический феномен.

Теории исторического процесса как знаковые смысловые системы. Семантика теорий исторического процесса с позиций герменевтики. Вероятностно упорядоченный характер исторического знания. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. Рекомендуем скачать работу. Главная База знаний "Allbest" История и исторические личности Категории исторической науки. Категории исторической науки Первые попытки выявить историческую закономерность и социальную детерминацию.

Где просвещение, духовность, а где Аттила?! Вспомните события, развернувшиеся в Туркестане в начале нашего века. Выполнил: Воробьева Е. Человек разлагает мысленно предмет на составные части для того, чтобы обнаружить сами эти части, чтобы узнать, из чего состоит целое, а затем рассматривает его как составленный из этих частей, но уже обследованных по отдельности. Тьерри, Ф.

Случайность в истории. Альтернативная история, ее значение и сущность, поджанры и родственные жанры. Историческая необходимость - закон, диктующий ход исторического процесса. Человек разлагает мысленно предмет на составные части для того, чтобы обнаружить сами эти части, реферат на тему основы исторической науки узнать, из чего состоит целое, а затем рассматривает его как составленный из этих частей, но уже обследованных по отдельности.

Лишь постепенно осмысливая то, что происходит с предметами при выполнении практических действий с ними, человек стал мысленно анализировать, синтезировать вещь. Анализ и синтез являются основными приемами мышления, потому что процессы соединения и разъединения, созидания и разрушения составляют основу всех процессов мира и практической деятельности человека.

Индукция и дедукция. В качестве метода исследования индукцию можно определить как процесс выведения общего положения из наблюдения ряда единичных фактов. Наоборот, дедукция — это процесс аналитического рассуждения от общего к частному. Индуктивный метод познания, требующий идти от фактов к законам, диктуется самой природой познаваемого объекта: в нем общее существует в единстве с единичным, частным. Поэтому для постижения общей закономерности нужно исследовать единичные вещи, процессы.

Индукция является лишь моментом движения мысли. Она тесно связана с дедукцией: любой единичный объект может быть осмыслен, лишь, будучи включенным в систему уже имеющихся я вашем сознании понятий 3.

[TRANSLIT]

Объективным основанием исторического основы логического методов познания является реальная история развития познаваемого объекта во всем его конкретном многообразии и основная, ведущая тенденция, закономерность этого развития. Так, история развития человечества представляет собой динамику жизни всех народов нашей планеты.

Каждый имеет из них свою неповторимую историю, свои особенности, получившие выражение в быте, нравах, психологии, языке, культуре и т.

Всемирная история — это бесконечно пестрая картина жизни человечества различных эпох и исторической. Тут и необходимое, и случайное, и существенное, я второстепенное, и уникальное, и реферат, и единичное, и общее 4. Но, несмотря на это бесконечное многообразие жизненных путей различных народов, в их истории есть нечто общее. Все народы, как правило, прошли через одни и те же общественно-экономические формации.

Науки жизни человечества проявляется во всех областях: и в хозяйственной, и в социальной, и тему духовной.

Категории исторической науки

Вот эта общность и выражает объективную логику истории Исторический метод предполагает исследование конкретного процесса развития, а логический метод — исследование общих закономерностей движения объекта познания. Логический метод является не чем иным, как тем же историческим способом, только освобожденным от его исторической формы и от нарушающих его случайностей.

Сущность метода моделирования заключается в воспроизведении свойств объекта на специально устроенном его аналоге — модели. Модель — это условный образ какого-либо объекта. Хотя всякое моделирование огрубляет и упрощает объект познания, оно служит важным вспомогательным средством исследования.

Оно дает возможность осуществлять исследование процессов, характерных для оригинала, в отсутствие самого оригинала, что часто бывает необходимо из-за неудобства или невозможности исследования самого объекта 5. Общенаучные методы познания не подменяют конкретно-научных приемов исследования, напротив, они преломляются в последних и находятся с ними в диалектическом единстве.

Вместе с ними они выполняют общую задачу — отражение объективного мира в сознании человека. Общенаучные методы значительно углубляют познание, позволяют вскрыть более общие реферат и закономерности действительности.

Специально-исторические, или общеисторические, методы исследования представляют собой то или иное сочетание общенаучных методов, направленных на изучение объекта исторического познания, то есть учитывающих особенности этого объекта, выраженные в общей теории исторического познания 6.

Разработаны следующие специально-исторические методы: генетический, сравнительный, типологический, системный, ретроспективный, реконструктивный, актуализации, периодизации, синхронный, диахронный, биографический. Также применяются методы, связанные с вспомогательными историческими дисциплинами — археологией, генеалогией, геральдикой, исторической географией, исторической ономастикой, метрологией, нумизматикой, палеографией, сфрагистикой, фалеристикой, хронологией и др. Реферат на тему основы исторической науки числу основных общеисторических методов научного исследования относятся: историко-генетический, исторической, историко-типологический науки историко-системный.

Историко-генетический метод относится к числу наиболее распространенных в исторических исследованиях. Суть его состоит в последовательном раскрытии свойств, функций и изменений изучаемой реальности в процессе ее исторического движения, что позволяет в наибольшей мере приблизиться к воспроизведению реальной истории объекта. Этот объект отражается в наиболее конкретной форме.

Познание идет последовательно от единичного к особенному, а затем — к общему и всеобщему. По логической природе историко-генетический метод является аналитически-индуктивным, а по форме выражения информации об исследуемой реальности — описательным 7.

Специфика этого метода не в конструировании идеальных образов объекта, а в обобщении фактических исторических данных по направлению к воссозданию общей научной картины социального процесса. Его применение позволяет понять не только последовательность событий во времени, но и общую динамику социального процесса.

Ограничения этого метода состоят в недостаточном внимании к статике, то есть к фиксированию некоей временной данности исторических явлений и процессов, может возникнуть опасность тему основы.

Наконец, историко-генетический метод при всей давности и широте применения не имеет реферат на тему этика и мораль и четкой логики и понятийного аппарата.

Поэтому его методика, а следовательно и техника, расплывчаты и неопределенны, что затрудняет сопоставление и сведение воедино результатов отдельных исследований 8.

Идиографический метод был предложен Г. Риккертом в качестве главного метода истории 9. Сущность идиографического метода Г. По его мнению, история индивидуализирует события, выделяя их из бесконечного множества т. С опорой на идиографический метод применяется метод идеографический - способ однозначной записи понятий и их связей с помощью знаков, или описательный метод.

Идея идеографического метода восходит к Луллио и Лейбницу Историко-генетический метод близок к идеографическому методу, особенно при его использовании на первом этапе исторического исследования, когда происходит извлечение информации из источников, их систематизация и обработка.

Работа с текстом курсовая44 %
Учет товарных потерь реферат70 %
Элективный курс написание сочинения эссе2 %
Критерии эффективности социальной политики социального государства реферат37 %

Тогда внимание исследователя сосредоточивается на отдельных исторических фактах и явлениях, на их описании в противовес выявлению черт развития Познавательные функции сравнительно-исторического метода 13 :. Таким образом, этот метод шире и содержательнее, чем сравнения и аналогии. Последние не выступают как особый метод исторической науки. Они могут применяться в истории, как и в других областях познания, и независимо от сравнительно-исторического метода. В целом историко-сравнительный метод обладает широкими познавательными возможностями Во-первых, он позволяет раскрывать сущность исследуемых явлений в тех случаях, когда она неочевидна, на основе имеющихся фактов; выявлять общее и повторяющееся, необходимое и закономерное, с одной стороны, и качественно отличное, с.

Тем самым заполняются пробелы и исследование доводится до завершенного вида.

Реферат на тему основы исторической науки 8124

Во-вторых, историко-сравнительный метод дает возможность выходить за пределы изучаемых явлений и на основе аналогий приходить к широким историческим обобщениям и параллелям.

В-третьих, он допускает применение всех других общеисторических методов и менее описателен, чем историко-генетический метод.

Успешное применение историко-сравнительного метода, как всякого другого, требует соблюдения ряда методологических требований. Прежде всего, сравнение должно основываться на конкретных фактах, которые отражают существенные признаки явлений, а не их формальное сходство.