Развитие системы образования в россии реферат

by НиконPosted on

Реформирование системы российского образования и Болонский процесс как этап и средство формирования стандартов. Государственно-политические и социально-экономические преобразования конца х - начала х годов оказали существенное влияние на российское образование, позволив реализовать академическую автономию высших учебных заведений, обеспечить многообразие образовательных учреждений и вариативность образовательных программ, развитие многонациональной российской школы и негосударственного сектора образования. Направления модернизации и тенденции развития системы высшего и послевузовского профессионального образования. Кузьменко, В. Правительство Российской Федерации осуществит меры по их реализации, создав правовые и экономические условия для: бесплатности полного среднего образования в пределах государственного образовательного стандарта и бесплатного образования других уровней в пределах, установленных законодательством Российской Федерации;. В значительной мере расширилась сама сеть профессиональных образовательных учреждений.

Развитие системы образования в россии реферат 1011

Приложение к приказу Минобразования России от Общая структура системы образования РФ. Детские сады предоставляют услуги по защите здоровья и оказанию помощи детям с отклонениями в развитии. Значительное внимание уделяется выявлению недостатков в физическом и интеллектуальном развитии воспитанников.

Большая роль в разработке учебных планов и программ, а также в диагностике детей отводится психологам. Для лечения детей с физическими или мышечными отклонениями приглашаются физиотерапевты, в некоторых детских садах есть спортзалы и бассейны для проведения коррекционной работы. Логопеды оказывают помощь в коррекции дефектов речи и глотания.

В районах со сложным социально-экономическим положением детские сады выполняют важную функцию помощи детям, страдающим от этих условий.

Основное назначение старших классов - подготовка к поступлению в вуз. Среди них: алгебра, геометрия, физика, неорганическая химия, биология в разных классах - разные разделы , русский язык, литература, история, география, иностранный язык, музыка, трудовое обучение, физкультура. В них показано, что решение проблем образования требует совершенно иного уровня мышления, привычки оперировать иными категориями, руководствоваться иными представлениями о жизненных идеалах и ценностях. Устанавливаются следующие виды средних специальных учебных заведений: а техникум - среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки;. Органами государственной власти всех уровней и местного самоуправления, органами управления образованием и образовательными учреждениями с привлечением общественности будут приняты меры по усилению педагогического влияния на детей и подростков в период летних каникул и повышению их занятости.

Они пытаются компенсировать недостаток нормальных домашних развитие системы образования в россии реферат, когда проблемы алкоголизма и наркомании, а также умственной и эмоциональной нестабильности в семье, вызывают задержки в развитии маленьких детей. Обучение в российских школах в свете новых развитие в образовании начинается в возрасте 6 лет и длится в течение 11 лет при полном образовании 11 классовосновное образование составляет 9 лет 9 классов.

Хотя в России существует единая образовательная система, все-таки учебные россии от школы к школе различны и меняются из системы в год, поэтому не все образовательные учреждения, которые в большинстве своем являются государственными, могут обеспечить школьников необходимой литературой. Начальная школа в России является первой ступенью школьного образования, где дети приобретают фундаментальные знания для дальнейшего образования.

В настоящее время в школе представлены три системы начального образования, базирующиеся на традиционной системе реферат, а также на теориях, разработанных отечественными учеными Л.

Выготским, Л. Занковым, Д. Элькониным, В. Все системы направлены на интеллектуальное и нравственное развитие учащихся. Дети могут теперь идти в школу в полные 6 лет. В настоящий момент дети проходят тестирование при зачислении в школу, где проверяется их интеллектуальный уровень[4, ]. В общей сложности количество часов в неделю у образования начальной школы составляет от 20 в 1-ом классе до 30 в 4-ом классе.

В первом полугодии первого класса начальной школы не существует как таковой системы оценок. Вместо нее детям ставят звездочку "5"квадрат "4"треугольник "3"но чаще всего успеваемость учащихся дается в письменном виде похвала типа "Хорошо", "Молодец", "Умница".

Суть нормативно-правовой базы и Закона об образовании. Логопеды оказывают помощь в коррекции дефектов речи и глотания.

Со второго полугодия дети получают оценки по пятибалльной шкале развитие системы образования в россии реферат -высшая оценка. В конце каждого учебного года ученики получают свой табель об успеваемости с оценками. С ним реферат дифференциальные уравнения 1 порядка переходят или остаются на второй год при недостаточно хороших показателях успеваемости в пятый класс данной или другой школы.

Нужно заметить, что, в отличие от Германии, в России дети и их родители после окончания начальной школы не обязаны выбирать тип дальнейшего учебного заведения. То есть начальное образование ребенок может получать как в общеобразовательной школе, так и в гимназии или лицее, так как данные типы образовательных учреждений представлены в нашей стране комплексно- с 1 по 11 классы[10].

Общее среднее образование в России включает россии реферат себя начальное образование, 5 классов общей средней школы и 2 старших класса средней школы.

Итак, в возрасте системы образования лет, то есть после начальной школы, дети переходят на младшую ступень средней школы, обучение в которой продолжается 5 лет. В 15 лет они заканчивают эту ступень в соответствии с законом то есть заканчивают курс программы основной школы и развитие системы образования в россии реферат аттестат о неполном среднем об общем среднем образовании.

Затем они могут либо продолжить свое образование в школе то есть пройти курс образовательной программы развитие школы и получить по его окончании аттестат о полном среднем образовании, либо поступить в начальные или средние профессиональные училища. Обучаются школьники 6 дней в неделю совместно, дифференциация ведется лишь на уроках труда, а также на уроках физкультуры в старших классах.

Количество часов в неделю - За последние годы разнообразие типов и видов школ на базовом уровне среднего образования значительно увеличилось. Все школы отвечают за освоение базовых программ, аттестат, получаемый выпускником, признается во всех регионах России и республиках СНГ.

Возможности ранней специализации предоставляются гимназиями и лицеями. Большинство учащихся негосударственных школ не получают аттестата государственного образца.

Конкурсное поступление во все виды общеобразовательных учебных заведений, включая гимназии и лицеи, запрещено с года. Среди современных типов учебных заведений самыми распространенными в России являются общеобразовательные школы, лицеи и гимназии.

Развитие системы образования в россии реферат 1221499

Лицей- "тип среднего или высшего учебного заведения в Российской Федерации с начала х гг. Правительство Российской Федерации планирует осуществить комплексные меры по борьбе с беспризорностью, асоциальным поведением детей и молодежи, социальным сиротством.

В их числе:. Одна из причин, вызывающих рост асоциального поведения подростков и молодежи, нерациональная организация досуговой деятельности и каникулярного времени, подлинной проблемой которого становится детская безнадзорность. Органами государственной власти всех уровней и местного самоуправления, органами управления образованием и образовательными учреждениями с привлечением общественности будут приняты меры по усилению педагогического влияния на детей и подростков в период летних каникул и повышению их занятости.

Базовое звено образования - общеобразовательная школа, модернизация которой предполагает ориентацию образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество содержания образования.

Опираясь на богатейший опыт российской и советской школы, следует сохранить лучшие традиции отечественного естественно-математического, гуманитарного и художественного образования. Воспитание как первостепенный приоритет в образовании должно стать органичной составляющей педагогической деятельности, интегрированной в общий процесс обучения и развития.

Важнейшие задачи воспитания - формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. В решении этих задач важно взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования детей, которые были и остаются одной из наиболее эффективных форм развития склонностей, способностей и интересов, социального и профессионального самоопределения развитие системы образования в россии реферат и молодежи.

Исключительная роль в решении задач воспитания принадлежит семье.

Развитие системы образования в России

В целях создания необходимых условий достижения нового, современного качества общего образования планируется:. В ходе модернизации образования, рассматриваемого как приоритетная отрасль национальной экономики, государство будет последовательно наращивать его финансовую поддержку до необходимой потребности.

Важными элементами формирования эффективных экономических механизмов модернизации и развития образования, обеспечивающих фактически новые принципы и систему финансирования отрасли, должны стать:. Система образования должна быть ориентирована не только на задания со стороны государства, развитие системы образования в россии реферат и на постоянно возрастающий общественный образовательный спрос, на конкретные интересы семей, местных сообществ, предприятий.

Именно ориентация на реальные потребности конкретных потребителей образовательных услуг должна создать основу для привлечения дополнительных финансовых и материально-технических ресурсов. Сегодня, когда основы федерального и регионального законодательства во всех сферах общественной жизни приведены в соответствие, образовательное законотворчество регионов призвано решать три основные задачи:.

Поскольку реальные условия образовательной жизни регионов чрезвычайно многообразны, нет необходимости разрабатывать какую-либо единую модель законодательства образования для всех субъектов Федерации. Однако есть очевидная необходимость координационной и консультационной работы на федеральном и региональном уровнях в вопросах регионального образовательного законотворчества. Только при активном участии регионов в реформе образования возможно увидеть, поддержать и распространить наиболее ценные содержательные инициативы лучших учителей школ, преподавателей вузов.

[TRANSLIT]

Только такие инициативы позволят сделать реформы реально инновационными, поднять качество образования на новый уровень. Это требует приоритетной поддержки образования в депрессивных регионах и выравнивания образовательного потенциала субъектов Российской Федерации.

Значение инновационной деятельности в сфере образования трудно переоценить. Система общего и профессионального образования обеспечивает Государство самым важным и ценным ресурсом - квалифицированными специалистами, способными быстро и качественно решать поставленные перед ними задачи.

Развитие глобальной экономики неизбежно влечет за собой увеличение развитие системы образования в россии реферат к специалистам в самых разных сферах, что, соотвественно, вынуждает учебные заведения адаптироваться к новым условиям.

Сохранить неизменно высокое качество подготовки специалистов помогает следование новейшим тенденциям в образовательной деятельности. Инновации в образовании - это не только внедрение компьютерных технологий, это и обновленные методики преподавания, и современные подходы к работе с обучаемыми, и адаптация к требованиям промышленности.

Инновационная деятельность в любом учебном заведении сопряжена с множеством трудностей и одной из серьезных проблем является слабая теоретическая база.

Система образования России

Отсутствие или недостаточность готовых методик и наработанного опыта вынуждает учебные заведения самостоятельно заниматься разработкой инновационных программ вместо применения уже отработанных решений. Инновационное развитие образования Новосибирской области реализуется через инициативы учредителей образовательных учреждений и структуры их государственно-общественного управления, направленные на создание образовательных сред на территориях их деятельности.

Механизм точечного сетевого внедрения инноваций на уровне муниципальных образований подразумевает, что заявки на участие в инновационной деятельности подаются исключительно муниципальными органами власти или структурами государственно-общественного управления образованием как гарантами осуществления инновационных проектов и создания единой образовательной среды в Новосибирской области. В рамках одной заявки возможно участие нескольких заявителей может быть представлено создание не менее двух взаимодействующих системных образовательных комплексов.

Механизм точечного сетевого внедрения инноваций создает благоприятные условия для развития принципов развитие системы образования в россии реферат инвестирования и проектирования инновационного развития. Особые условия создаются для реализации принципа открытости образования и общественного участия. В рамках рассматриваемого механизма данный принцип реализуется через инициативное развитие общественно-гражданских форм управления образовательными учреждениями разных уровней, формирования региональной и муниципальных образовательных политик, участия в оценке качества образования.

О школе / Система образования в России.

Сколько стоит написать твою работу? Работа уже оценивается. Ответ придет письмом на почту и смс на телефон. Профессиональные учебные программы послесреднего образования. Подготовка кадров в магистратуре.

Развитие системы образования в россии реферат 2068

Контроль качества образования в высшей школе. Процедуры государственной аттестации по аккредитованным программам. Изучение современной системы дошкольного образования Польши. Детский сад, ясли, семейный садик и дошкольные центры как основные типы дошкольных организаций в Польше. Образовательные программы и особенности системы частного дошкольного образования страны.

В дополнение к общеобразовательным предметам вводится Начальная военная подготовка НВПрассматриваемая как подготовка учащихся к службе в армии. Этот предмет обычно ведут отставные военные, на него может отводиться отдельный день в учебной неделе.

Учебная нагрузка в старших классах составляет до семи уроков в день.

Сталин в личной жизни реферат94 %
Эссе моя работа и я48 %
Дипломная работа пальчиковые игры23 %
Курсовая работа на тему хлеба67 %
Контрольная работа наследование ограниченно оборотоспособных вещей42 %

По завершении обучения ученики сдают Единый государственный экзамен ЕГЭ. Ученики обязаны сдать математику и русский язык. Сдача ЕГЭ по остальным предметам является добровольной, при этом ученики выбирают, как правило, те предметы, которые нужны для поступления в выбранный вуз. С введением ЕГЭ эти льготы развитие системы образования в россии реферат смысл и были отменены. Выдача медалей по-прежнему допускается и практикуется в реальностино лишь в качестве морального поощрения.

Успешно закончивший последний этап обучения получает Аттестат о среднем образовании - документ, подтверждающий получение знаний в объёме государственного стандарта. В аттестате указываются итоговые оценки по всем изучавшимся предметам.

Качество среднего образования в России. Одним из самых авторитетных исследований в области среднего образования в разных странах мира является исследование PISA, проводимое ОЭСР в реферат системные характеристики государственного управления с ведущими мировыми образовательными центрами.

Развитие системы образования в россии реферат этом исследовании участвуют страны-участницы ОЭСР и страны, сотрудничающие с этой организацией, в том числе и Россия. К сожалению, позиции России в рейтинге стран по уровню среднего образования не радуют. Среднее профессиональное образование Среднее профессиональное образование СПО - средний уровень профессионального образования. В советское время среднее профессиональное образование можно было получить в техникумах, а также училищах например, медицинское училище.

В постсоветское время часть техникумов переименована в колледжи. В настоящее время среднее профессиональное образование может быть получено в техникумах и колледжах. Различия в терминах определены в Типовом положении об образовательном учреждении среднего профессионального образования среднем специальном учебном заведении.

Устанавливаются следующие виды средних специальных учебных заведений: а техникум - среднее специальное учебное заведение, реализующее основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования базовой подготовки. Классификация и главные задачи образовательных учреждений. Ограничения действующей статистики образования и задачи ее модернизации. Основной тип института образования.

Дошкольные образовательные учреждения. Вечерние и заочные школы для работающей молодежи. Реабилитация здоровья детей в оздоровительных и санаторно-лесных школах. Дополнительные образовательные программы и услуги. Государственные и негосударственные образовательные учреждения, реализующие образовательные программы в соответствии с государственными образовательными стандартами.