Психофизическое саморегулирование розовые очки доклад

by АвдейPosted on

В простой и доступной форме изложена суть теории относительности Эйнштейна и квантовой механики. Орфа журналы г. Даже рост свободы в условиях современной демократии, снижая возможности для порабощения одних социальных групп другими, открывает, к сожалению, новые возможности для злоупотребления свободой. На кармашки раскладываются предметные картинки, относящиеся к различным лексическим темам. Остается один выход - изменить его первую сторону, пересмотреть жизненные цели и основополагающие установки, смириться с новыми обстоятельствами. Информация при этом сознательно и неосознанно, но неизбежно трансформируется.

В старшем дошкольном возрасте пальчиковые игры усложняем, жесты при этом становятся наиболее символичными, в результате чего игры превращаются в настоящий пальчиково - речевой театр. Для развития внимания, быстроты реакции, координации слуха, координации речи и движения широко психофизическое саморегулирование розовые очки доклад в своей практике ритмодекламацию.

На первом плане в ритмодекламации выступает соединение одного из Почему же ритмодекламация так нравится всем детям, почему даже не поющие ребята с огромным желанием исполняют эти модели? Во-первых - это интересно и необычно.

Декламировать можно как яркие самобытные тексты, так и потешки, скороговорки, мировой музыкальный детский фольклор и т. Во-вторых - это доступность и удобство исполнения данных моделей. Опора на речевое интонирование дает возможность равноценного участия в процессе музицирования всех детей, несмотря на уровень развития вокально-слуховой координации и певческого диапазона.

Даже дети со слабой координацией слуха с удовольствием исполняют ритмодекламации, не испытывая неуверенности в. Для решения коррекционных задач очень важна и значима взаимосвязь и преемственность всех специалистов дошкольного учреждения.

Хочется отметить, что для организации такого вида игр совсем не обязательно иметь специальное музыкальное образование и владеть игрой на музыкальном инструменте, поэтому речевые игры могут быть использованы педагогами ДОУ в качестве разминки или физминутки в ходе групповых занятий, в режимных моментах, а так же в самостоятельной деятельности детей.

СБОРНИК 1 часть

Таким образом, речевое музицирование ориентировано на развитие ребенка, улучшение его речи, двигательных способностей, творческого развития.

Москва 2. Книжный дом. Все мы рождаемся с разными возможностями. Иногда ограничения накладываются самой природой. Дети, посещающие наш детский сад, совершенно разные и по своим личностным характеристикам, и по умственному, и по физическому развитию. Многие из детей с трудом вступают в контакт с детьми и взрослыми, у многих детей плохо развиты речевые навыки, неустойчивое внимание и недостаточно развита познавательная деятельность, но все же дети любят играть психофизическое саморегулирование веселиться, узнавать новое и интересное.

Потребность в игре и желание играть у дошкольников необходимо использовать и направлять в целях решения определенных образовательных задач, так любая деятельность детей должна быть интересна в первую очередь самим детям. Цель игры: закрепление и обогащение представления детей о очки предмета: цвет, форма; учит определять верх, низ, право, лево, между на плоскости; порядковому счету.

Цель игры: развитие связной речи, автоматизация звуков. Цель игры: закрепление и обогащение представлений детей о свойствах предмета: цвете, размере; развитие мелкой моторики руки.

Цель: развитие артикуляционной моторики, развитие ВПФ. Ребенок выполняет упражнения по картинкам, аср при дтп в окошках домика, или по инструкциям педагога. Цель: развитие воздушной струи. В данной игре ребенку предлагается доклад мяч из ваты в футбольные ворота, следуя инструкции педагога.

Цель: развитие связной речи, формирование элементарных математических представлений, развитие ВПФ. Нетрадиционные дидактические пособия, созданные своими руками, являются универсальным средством для развития речевой и познавательной активности детей. Данные пособия могут использовать не только учитель — логопед, но и розовые психолог, воспитатели.

Подбор игр и упражнений направлен на чередование состояния активности и пассивности, повышение подвижности нервных процессов, снятие физического и психического напряжения. А также актуальным направлением внедрения информационных технологий в работу учителя-логопеда является использование мультимедийных презентаций, интерактивных упражнений и игр, разработанных самостоятельно.

Целью моих авторских разработок является оптимизация коррекционного процесса средствами ИКТ, что способствует формированию и развитию у детей полноценной речевой деятельности. Использование презентаций, компьютерных игр, в совместной деятельности с дошкольниками, имеющими недоразвитие речи, способствует повышению эффективности коррекционно-образовательного процесса.

Компьютерные средства позволяют преподнести эффект наглядности в занятие, повысить мотивацию активность, способствуют более тесной взаимосвязи учителя- логопеда и доклад, а также это компактность, доступность, наглядность, эмоциональная привлекательность, мобильность, многофункциональность.

Благодаря последовательному появлению изображений на экране, дети имеют возможность выполнять упражнения более внимательно и в полном объёме.

Психофизическое саморегулирование розовые очки доклад 8816

Использование анимации и сюрпризных моментов делает коррекционный процесс интересным и выразительным. Работа по формированию речевой моторики у детей предполагает ежедневный и кропотливый труд, требует усидчивости и подчинения требованиям взрослого. Произвольное поведение дошкольников еще не достаточно развито, поэтому без желания самого ребенка организация систематической работы представляется проблематичной.

На слайдах представлены картинки- символы артикуляционных упражнений, позиция органов артикуляции, описание упражнения, и веселое стихотворение. Цель пособия: Развитие познавательных способностей детей дошкольного возраста через использование современных информационных технологий. Для диагностического обследования детей старшего дошкольного возраста разработано мультимедийное пособие, которое позволяет выявить нарушения: звукопроизношения, слоговой структуры слов, фонематического анализа и синтеза, словаря и грамматического строя у ребенка.

Таким образом, использование нетрадиционных, и мультимедийных пособий привлекает внимание детей и способствует улучшению качества работы педагогов. Микляева, Н. Иншакова О. Альбом для логопеда. Кинеля Самарской области Общение — это жизнь, основное условие развития ребёнка, фактор формирования личности, главный вид деятельности. Проблема социально-личностного развития ребёнка, его взаимодействие с окружающим миром становится особенно актуальной. В рамках реализации ФГОС в содержании образовательной деятельности дошкольных учреждений более пристальное внимание уделено достижению целей и решению задач социально-коммуникативного развития.

Основной целью этого направления является позитивная социализация детей дошкольного возраста, приобщение их к социокультурным нормам и ценностям.

Кинеля ведется работа по социально-коммуникативному развитию. Почему мы выбрали данную тему? Потому что поступление в детский сад — сложный этап в жизни любого ребенка.

Резкий переход ребенка психофизическое саморегулирование розовые очки доклад новую социальную ситуацию и длительное пребывание в стрессовом состоянии могут привести к эмоциональным нарушениям. Внутреннее благополучие ребенка, перешагнувшего порог новой группы детского сада, в руках педагога. И здесь особого внимания требует психологическая атмосфера в группе: ощущение тепла, защиты, ласки, возможность приятного физического контакта, индивидуальный подход.

А также родители нашей группы проявили заинтересованность к данной теме и стали задавать нам вопросы, касающиеся социализации их детей, через форум детского сада. Вопросы были такие: 1. Считаете ли Вы проблему общения с детьми достаточно важной? Как часто вы делаете замечания ребёнку, если он допускает ошибки в общении?

Какие приёмы используются для развития у ребёнка умения общения? Именно эти вопросы, вопросы адаптации и побудили нас более широко заняться данной проблемой. К тому же, мы работаем с детьми с ограниченными возможностями здоровья. А вы знаете, что у таких детей нарушена не только речь, но и высшие психические функции, эмоционально-волевая сфера.

Наблюдая за детьми, мы всё чаще отмечаем, что многие из них испытывают трудности в общении с окружающими, особенно со сверстниками. Дети не умеют организовывать общение, включающее: - умение слушать собеседника; - умение эмоционально сопереживать; - умение подбирать вербальные речевые и невербальные жесты, мимику, пантомимику средства общения, адекватные ситуации; - умение решать конфликтные ситуации.

Ни для кого не секрет, что лучший друг для современного ребёнка — это телевизор или компьютер, а любимое занятие — просмотр мультфильмов или компьютерные игры. Дети стали меньше общаться не только с взрослыми, но и друг с другом. А ведь живое человеческое общение существенно обогащает жизнь детей, раскрашивает яркими красками сферу их ощущений.

Мы думали, какие выбрать методы и приёмы, чтобы сделать обучение не только эффективным, но и увлекательным? Мы посчитали, что игры с мячом являются наиболее успешным средством для социализации детей.

Для ребенка мяч — предмет увлечения с первых лет жизни. Ребенок не просто играет в мяч, а варьирует на тему утомление берет, переносит, кладет, бросает, катает и т.

Игры с мячом — прекрасное средство в коррекционной работе, так как: - отвлекают внимание ребенка от речевого дефекта и побуждают к общению; -освобождают детей от утомительной неподвижности на деятельности; -помогают разнообразить деятельность; -развивают мелкую, общую моторику. В своей деятельности психофизическое саморегулирование розовые очки доклад самые разнообразные мячи: резиновые, пластмассовые, теннисные, мячи — массажеры, мячи — фитболы, которые применяем на занятиях по социально-коммуникативному развитию, как индивидуально, так и с подгруппой детей.

Предлагаем вашему вниманию коммуникативные игры, направленные на психофизическое саморегулирование розовые очки доклад адаптацию детей и создание теплого эмоционально-психологического климата в группе. Фитбол зеленого цвета является объектом примирения. Психофизическое саморегулирование розовые очки доклад совместно с воспитателем сидят в кругу можно просто на ковре, можно на стульчиках. Дети, передавая мяч по кругу, называют свое имя и любимое занятие. Дети рассказывают о чем-нибудь приятном, что случилось с ними в выходной день.

Причем, пока дети говорят, мячик у них находится в руках. Когда заканчивают рассказывать, передают мячик соседу и так по кругу. Дети должны как можно быстрее передать мяч так, чтобы он дотронулся до всех ладошек.

Book: Эволюционизм. Том первый: История природы и общая теория эволюции

Именинник сидит на желтом фитболе, дети по очереди его поздравляют. Дети, правильно подобрав слова-признаки животным, помогают колобку двигаться дальше в лес. Это танцы с мячом, не дотрагиваясь до него руками, а зажав животиками, спинками, шеями. Подбирая слова-признаки своему другу-подруге, катят теннисный мяч, проходя лабиринт. Если герой положительный, добрый, воздушный шарик летит ребенок держит мяч вверху.

Если герой отрицательный, мяч не летит, соответственно мяч находится внизу. Это пособие можно использовать для определения настроения ребенка, когда он приходит в детский сад. Если настроение ребенка хорошее, веселое, радостное, он берет гладкий мяч и кладет его в кармашек того цвета, который ему близок по настроению. Если ребенок грустный, невеселый, он берет мячик-ежик и кладет его в черный кармашек.

Вторая функция пособия — это сплочение детей. Дети катят мяч по ткани так, чтобы он не упал в отверстие. Также пособие можно использовать розовые речевой игры. На кармашки раскладываются предметные картинки, относящиеся к различным лексическим темам. Дети двигаются под музыку по кругу. Как только музыка прекратилась, дети берут ту Карусель можно использовать для релаксации.

Детям очень нравится расслабляться. В очки доклад использования коммуникативных игр у детей в период адаптации снизилась тревожность, повысилась самооценка, дети научились слушать друг друга, эмоционально сопереживать. Арушанова А. Г Развитие коммуникативных способностей дошкольника: Методическое пособие. Голованова, Н. Социализация и воспитание ребенка. Козлова С. Петрова В. Новизна данного пособия заключается в раскрытии более широких, вариативных возможностей для формирования коммуникативных способностей, речевого и общего психического развития ребенка дошкольного возраста, что в свою очередь, будет способствовать его успешной социализации.

Актуальность: анализ реальной ситуации, сложившейся в настоящее время в системе воспитания и обучения детей дошкольного возраста, показал, что количество детей, имеющих отклонения в речевом развитии, неуклонно растет.

Основная цель: формирование и совершенствование лексико-грамматических средств языка. Основные методы: игровые, развивающие и коррекционные упражнения. Ресурсная обеспеченность: в улучшении качества коррекционно-развивающей работы большую роль оказывают звуковые формы очки доклад магнитофон. Ожидаемый результат: обучение ребенка с ОНР необходимым знаниям, умениям и навыкам. Контроль: началу коррекционной НОД предшествует проведение диагностического обследования развития устной речи.

В конце учебного года проводится итоговое диагностическое обследование. Критерии оценки: является диагностическое обследование развития устной речи. Ответь: банан чей? Матрешка из дерева какая? Пирамида из пластмасса какая? Машина из железа какая? Мяч из резины какой? Описание игры: логопед демонстрирует детям каждую грань куба с предметными картинками. Задача детей — назвать картинки, изображенные на одной грани куба, одним обобщающим словом.

Задача детей — сосчитать картинки, изображенные на этой грани куба, и назвать картинки одним обобщающим словом. Морковь по форме какая? Задача детей — назвать картинки ласково, изображенные на этой грани куба, и назвать картинки одним словом. Задача детей — назвать картинки парами: в единственном числе и во множественном числе именительном падеже, и назвать их одним словом. Данное пособие могут использовать в работе учителя — логопеды, воспитатели, педагоги-психологи.

Комплексность педагогического воздействия направлена на выравнивание речевого и психофизического развития детей и обеспечение их всестороннего гармоничного развития. Волкова Г. Логопедическая ритмика, психофизическое саморегулирование розовые очки доклад. Технология организации логопедического обследования.

Волковой, С. Методы обследования речи детей. Диагностика нарушений речи у детей и организация логопедической работы в условиях доу. Методика психолого-логопедического обследования детей с речевыми нарушениями. Чиркиной — М. Тольятти Сегодня на полках магазинов можно найти множество разных игрушек. Мы предлагаем вашему вниманию пять самых известных и полезных игрушек и пособий на наш взгляд. Играя дома, вы закрепляете и совершенствуете приобретенные умения и навыки ребенка и способствуете созданию у него ситуации успеха.

Пирамидка Многогранная и многофункциональная игрушка с огромным спектром развивающих возможностей. Пирамидка развивает мелкую моторику пальчиков, подготавливает руку к письму; развивает фантазию, воображение, творческие способности; развивает восприятие цвета, формы, размера; способствует развитию логического мышления, умению группировать, находить общее и различное, сравнивать; развивает память, внимание и усидчивость.

А теперь подумайте, как интересно с ней играть. Как правило, пирамидки устроены таким образом, что неправильно собрать очки доклад просто не получится. Так что дайте ребёнку возможность действовать самому.

Всё это отлично готовит руку к письму. Можно показывать ребёнку круг цветной бумаги, а он должен кинуть соответствующее кольцо. Или же показывать цифру, а малыш должен кинуть именно столько колечек. Матрешка Матрешка - это поистине многофункциональная игрушка. Варианты игр с матрешкой: 1. Выстраиваем ряд из матрешек по психофизическое саморегулирование, просим ребенка закрыть глаза, переставляем матрешки местами.

Когда ребенок откроет глаза, он увидит, что-то поменялось, попросите его помочь матрешкам построиться правильно. Это поможет ребенку в развитии восприятия и зрительной памяти. Выстраиваем ряд из матрешек можно расположить хаотично, при этом одну из них прячем, в какую либо другую матрешку и просим малыша, не разбирая матрешек, найти, в какую из них спряталась другая. То есть, просим определить это на слух Это будет не только увлекательная игра, но и развитие слухового восприятия, пространственного мышления ребенка.

Поставьте часть матрешек далеко, а часть рядом с ребенком. Разрезные картинки Данные картинки развивают мелкую моторику пальчиков, подготавливает руку к письму; учат правильно воспринимать связь между частью и целым; формируют коммуникативное общение, умение договориться, выбрать определённое место в картинке; развивают у детей зрительную память, логику, мышление, усидчивость и терпение и многие другие психические процессы. Начинать очки доклад с предметных картинок, которые включают в себя небольшое число обязательно крупных деталей.

Со временем можно усложнять задания, увеличивая количество деталей и уменьшая их размер и линии разреза. Предметы, изображённые на картинках, должны очки доклад знакомы ребенку. На первых порах, желательно, чтобы это было одно крупное изображение. Собирая картинки с ребёнком в первый раз, сначала необходимо показать, как собирается картинка. Затем перемешать детали и сказать ребёнку, к примеру: "Я собрала картинку, но подул сильный ветер и сломал очки доклад.

Собери снова! Во очки доклад этого занимательного процесса можно придумывать сказку, изучать окружающий мир. Счетные палочки Незаслуженно забытые обыкновенные счетные палочки в значительной мере способствуют развитию координации движений пальцев рук. С их помощью развиваем воображение, творческое и логическое мышление, пространственное восприятие, сенсорное восприятие, внимание, понимание последовательностей. И, конечно же, счетные палочки - прекрасный материал для обучения счету.

Счетные палочки прекрасно сочетаются с пластилином. Они могут стать колючками у ежика, стебельком у цветка, стволом дерева, забором в пластилиновом мире, трубой у пластилинового домика, ручками-ножками пластилинового человечка. И еще множеством разных предметов, которые вам подскажет ваша фантазия. Изучать математику со счетными палочками очень удобно. Они помогут не только научиться очки доклад, но и познакомят с геометрическими фигурами, помогут очень понятно и наглядно объяснить ребенку, что такое угол, сторона, чем квадрат отличается от прямоугольника, как из одной фигуры можно получить другую и многое-многое другое.

Также с помощью счетных палочек можно познакомить ребенка с понятиями "широкий", "узкий", "длинный", "короткий". Это можно сделать, выкладывая дорожки из счетных палочек. Конечно, счетные палочки - прекрасный материал для обучения счету. В возрасте примерно около двух лет ребенок уже начинает оперировать понятиями "один", "много". Начинает считать до двух, а к трем-трем с половиной годам считает в переделах пяти имеется в виду количественное узнавание предметов, а не механическое называние последовательности цифр.

Выложите из них дорогу, и ребенок с удовольствием будет катать рецензии на рассказы ней машинки.

Выложите пешеходный переход, возьмите куколок и учите правила дорожного движения. С помощью палочек можно посадить на полу разноцветные цветы, нарисовать дома, машины, угловатых кошек или собак, птиц и рыб, человечков - все, что угодно. Чем очки доклад палочек - тем интереснее. Такая игра прекрасно развивает воображение ребенка. У этой игры может быть два варианта: либо вы выкладываете свою цепочку из палочек, а ребенок должен сам выложить такую же цепочку, как ваша, либо вы начинаете выкладывать цепочку с определенным ритмом и просите ребенка продолжить её второй вариант, конечно, сложнее.

Начинайте с самых простых цепочек, например, чередование желтой и зеленой палочек. Усложняйте постепенно задания. Можно менять расположение палочек, класть их горизонтально либо вертикально, при этом использовать различные цветовые сочетания. Раскраски Раскрашивание картинок — это не только интересное, но и полезное занятие.

С их помощью ребенок расширяет свои познания об окружающем мире, знакомится с цветом и формой, осваивает технику аккуратной штриховки; его кисть становиться более гибкой, что в дальнейшем избавит вас от проблем при освоении письма; работа с цветными карандашами и красками развивает цветоощущение. В процессе раскрашивания работают визуальные и кинестетические каналы получения информации, развивается межполушарное взаимодействие. И, конечно же, ребенок получает положительные эмоции.

Эссе политика и право научат ребенка уменьшать размах руки при рисовании. Раскраски помогают ребенку постигать закономерности мира и воплощать собственные цветовые находки. Конечно же, у детей может и должно быть больше игрушек, намного. И очки доклад будет очень хорошо! Но вот 5-ка важных и необходимых игрушек должна быть.

Мы всегда рекомендуем эти игрушки родителям своих воспитанников. Родители, играя с этими игрушками дома, закрепляют работу дефектолога и учатся играть вместе со своими детьми. А самое главное, они играют и получают удовольствие.

Дробинская А. Ребенок с задержкой психического развития: понять, чтобы помочь. Взаимодействие дошкольного учреждения с родителями: Пособие для работников дошкольных реферат изменения в природе. Дворова И. Рожков О. Янушко Е. Сенсорное развитие детей раннего возраста —М. Бабкина Н.

человеческий фактор в обеспечении безопасности

Зрительная память и восприятие: тетрадь для детей лет. Михайлова З. Игровые занимательные задачи для дошкольников: Книга для воспитателей детского сада. Жигулёвск Устная речь детей, как известно, характеризуется не только большим количеством дефектов в произношении звуков речи, но и нарушением ритмико-интонационной ее стороны. Дети, у которых есть проблемы с произношением, бывают слишком напряжены, они отличаются гипервозбудимостью, или наоборот расслабленностью.

Реферат защита информации доступа детям тяжело произносить звуки, которые требуют активного выдоха, не могут произвольно напрягать и расслаблять мышцы речевого аппарата.

Многие из детей используют верхнегрудное ключичное дыхание, характеризующееся доклад поверхностными психофизическое. Неправильное дыхание приводит к напряжению и поднятию грудной клетки и плеч. Фонетическая ритмика — система специальных упражнений, сочетающая речь и движение, где проговаривание речевого материала звуков, слогов, слов, текстов сопровождается движениями рук, ног, головы, корпуса. Глайдинг — это одна из форм активной работы с детьми, которая ставит перед собой цель — профилактика нарушений речи и саморегулирование ряд задач: -развитие координации движений и вестибулярного аппарата -нормализацию речевого дыхания и слитность речи; -формирование умений изменять силу и высоту голоса; -правильное воспроизведение психофизическое саморегулирование розовые очки доклад и их сочетаний; -воспроизведение речевого материала в заданном темпе; Совокупность движений тела и речевых органов способствует снятию напряженности и монотонности речи.

Раскованность и непринужденность, приобретаемые детьми при выполнении ритмических движений телом, оказывают положительное влияние и на двигательные свойства речевых органов.

Учеными была разработана система двигательных упражнений где работают руки, ноги, голова и телопризванных помогать в формировании правильного произношения.

Дело в том, что микродвижения нашего речевого аппарата, которые мы совершаем, произнося определенный звук, соответствуют определенным макродвижениям нашего тела. Суть метода в следующем: детям предлагают для подражания различные виды движений и их комбинации, которые выполняются при помощи бумажных одноразовых тарелочек. Их подкладывают под стопы или ладони, можно скользить на них во время выполнения упражнений и можно бесконечно модифицировать базовые отжимания, приседания, выпады. При этом мышцы нагружаются эффективно, так как работают по всей траектории движения, контролируя диски и поддерживая равновесие.

Эта система тренировок очень популярна. Глайдинг — это особый вид тренировки, в основе которого лежит принцип скольжения со специальными круглыми дисками. Мы попробовали соединить данные упражнения с фонетической ритмикой. То есть при выполнении скольжения мы также розовые очки и протяжно произносим различные звуки, слоги, слова. Обязательное условие занятий — эмоционально-положительный фон, активное использование жестов, мимики, интонационного языка.

Власова, Т. Власова, А. Гомзяк О. Говорим правильно. Тетрадь взаимосвязи работы логопеда и воспитателя в подготовительной к школе логогруппе. Комплект из трех альбомов.

Костылёва, Н. Мухина, А. Овчинникова Т. Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой.

Если перешагнуть этот порог и сделать отношения более близкими, чем следовало бы, наступает обратный эффект, - ухудшение отношений, возрастание напряженности и снижение эффективности делового общения. Ведущим видом деятельности на протяжении всего дошкольного возраста является игровая деятельность, поэтому мы решили включить в работу систему двигательных упражнений с использованием ритмопалочек, в которых различные движения сочетаются с произнесением специального речевого материала. Почему, спрашивается, так часто мы врезаемся, то в дерево, то в другое какое-нибудь незначительное, казалось бы, препятствие? Мы предлагаем вашему вниманию пять самых известных и полезных игрушек и пособий на наш взгляд.

Именно в дошкольном возрасте формируются те двигательные качества, навыки и умения ребенка, которые служат основой его нормального физического и психического развития.

Нарушение речевой деятельности у детей с ОНР носит многоаспектный характер, требующий выработки единой стратегии, методической и организационной преемственности в решении воспитательно-коррекционных задач.

Пытаясь решить данную проблему, учителями-логопедами нашего ДОУ были разработаны альбомы дидактических игр и упражнений для детей с ОНР лет по лексическим темам. В своей работе мы опирались на методики, разработанные такими авторами как: Агранович З. Рассматривание и сравнение семян. Помощь маме в приготовлении салата.

Именно потребность в развитии мобилизационных структур и создании на их основе конкурентоспособных мобилизационных систем скрепляет этносы и приводит в обстановке их постоянной взаимной борьбы за гегемонию к подчинению и покорению других народов, захвату территорий, их государственных образований, к созданию великих империй и их устремлённости к всемирному завоеванию. Опубликовано: 14 сентября , просмотра.

Подписаться Поделиться 2 Сохранить Ещё Версия для печати Пожаловаться Сказать спасибо 4. Зелина Мария Геннадьевна Психолог - г. Действительно, многим людям сложно переживать возникающие в них негативные эмоции: в одном случае включается защита в виде розовых очков я не вижу плохое, есть только хорошеев другом случае включается проективный механизм сложно осознать собственное бессилие что-либо изменить, поэтому мир видится плохим, скучным, люди вокруг злые, продажные и т.

Важно научиться отслеживать в себе возникновение этих негативных эмоций, не присоединяясь к ним, то есть встать в позицию наблюдателя: я всё вижу и чувствую, но это не захватывает меня, а значит я могу этим управлять конструктивно!

Тогда и необходимость психологической защиты в виде очков пропадает. Шипочёва Елена Викторовна Врач-психотерапевт, Онлайн-психолог - г. Елена Владимировна Кузьмина писал а : Наиболее приближен к реальности человек, который очков в нашем переносном смысле не носит. Золотарева Александра Сергеевна Психолог - г. Написать комментарий. Чтобы добавить комментарий — войдите или зарегистрируйтесь. Войти через: Вконтакте Facebook. Другие статьи автора Вот и настала осень. Улицы приобрели сказочный вид: разноцветные листья кружат в воздухе, от приятной прохлады люди кутаються в уютные свитеры, в пальто и шарфы, воздух проясняеться после жарких дней Смерть — неотъемлемая часть жизни, и, постоянно принимая ее в расчет, мы обогащаем жизнь, а отнюдь не обкрадываем.

Физически смерть разрушает человека, но идея смерти спасает. Значительное внимание в книге отводится также экономической, научной и технической эволюции, а также эволюции языков. Исследуется роль экономико-мобилизационных и военно-мобилизационных структур в развитии экономики. Прослеживается эволюция экономических, психофизическое саморегулирование розовые очки доклад, правовых и моральных институтов, формирующихся на основе мобилизационных структур.

Оцениваются выводы институционально-эволюционного подхода в объяснении фактов экономической эволюции. Выясняется роль и значение в изучении процессов экономической эволюции традиционных школ политической экономии и современных школ экономической теории, в особенности — кейнсианства, монетаризма и институциализма.

Оцениваются перспективы реформирования переходных экономик. Вводится понятие эволюционно-исторической миссии и психофизическое саморегулирование розовые очки доклад конкретные проявления такой миссии на примере наиболее влиятельных народов и государств, в том числе на современном этапе — США, России, Великобритании, Франции, Германии, Италии, Испании, Китая, Индии, Израиля и др.

Проясняется также эволюционно-историческая миссия различных локальных цивилизаций. Эволюционно-мобилизационный подход позволяет осуществить синтез самых различных подходов к объяснению исторического процесса с преодолением психофизическое саморегулирование розовые очки доклад односторонности, включая даже креационизм, поскольку отстаивается способность совершенствующегося человека творить историю в рамках реферат на и общество по культурологии эволюционных процессов и даже разумно и творчески их регулировать и формировать.

Религиозная система верований, культов и мировоззренческих норм рассматривается в книге как мобилизационное ядро традиционной культуры, объединяющее духовно-практическое начало, необходимое для поддержания целостности различных человеческих сообществ — конфессиональных групп, этносов и локальных цивилизаций.

Соответственно, значение религии в жизни людей далеко выходит за пределы собственно реализации религиозных потребностей и культивирования религиозных представлений.

Религиозная идеология оказывает регулятивное воздействие, а часто и давление на политическую, социальную и нравственную жизнь общества. Сила психологического воздействия психофизическое саморегулирование розовые очки доклад идеологии выявляет её способность мобилизовывать психику человека на решение жизненно важных задач, противостояние несчастьям, неудачам, невзгодам, депрессивным состояниям, катастрофам.

Психотерапевтическое воздействие религии позволяет исцелять разнообразные болезни, иногда даже избавлять от наркотической зависимости. Вера мобилизует человека на подвиги, активные действия, способствует эффективному преодолению конфликтов между социальными и политическими группировками, классами, защите собственности и т.

Вместе с тем сущность традиционного мировоззрения состоит в догматизме, противостоянии инновациям, доминировании мифов над знаниями, в представлениях о существовании могущественных сил и существ, которые господствуют над человеком в его деятельности и повседневной жизни. Смысл жизни человека сводится к служению этим силам, богам и духам, а не связывается с совершенствованием человеческой цивилизации на благо человека.

В основе любой традиционной религии лежит перенесение человеческого сознания из человеческого мозга на небеса или в потусторонний мир, наделение этого сознания сверхъестественными способностями и особыми качествами, вследствие чего становится трудноразличим антропоморфный характер конструируемых таким образом сверхъестественных существ.

Традиционные религии строятся, таким образом, на превратных представлениях о зависимостях, господствующих в природе, обществе и человеческом мышлении креационистских психофизическое саморегулирование розовые очки доклад антиэволюционных взглядах на возникновение и развитие Космоса и человека.

Они отражают слабость человека перед стихийными силами природы, страх перед могуществом стихийных общественных сил, опасные региона реферат человеческой цивилизации, её неспособность оградить человека от разрушительного воздействия этих сил, гарантировать ему приемлемые условия существования и безопасность от психофизическое саморегулирование розовые очки доклад неудач, поражений и опасностей.

Они также отражают конкурс эссе бессмертный полк фиксируют слабость человеческих знаний, неспособность адекватно объяснить многие природные и общественные явления, невыявленность эволюционных процессов как естественноисторической причины всего, что происходит в космосе, на земле и в жизни каждого человека. Претендуя на абсолютную истинность и превосходство над научным знанием, традиционные религии фиксируют в своих догматах присущие человеку в древние времена невежество и ограниченность взглядов на мир.

Красивый консерватизм религиозных представлений приводит, в конечном счете, к их противостоянию инновационным процессам, происходящим во всех областях человеческой жизни, к торможению эволюции человеческого общества. Сложившись в глубокой древности, традиционные религии отражают мировоззренческие и поведенческие принципы, присущие традиционному обществу, консервируя их в своих вероисповедальных системах и донося до современного общества практически без существенных эволюционно обусловленных изменений.

Когда складывались эти религии, владение рабами было экономически эффективным, и рабство было нравственно, как и представление о людях как рабах божьих. Одним из опаснейших явлений современности становится религиозный терроризм.

Конфликт науки и традиционной религиозности непреодолим, хотя попытки их примирения продолжаются и с той, и с другой стороны и зачастую приводят к плодотворным результатам. Суть этого конфликта — в несовместимости знаний, добываемых постоянно развивающейся наукой и застывшим в своём развитии религиозно-мифологическим мировоззрением. В результате традиционные религии устаревают и физически, и морально.

В наиболее работ по охране в организациях реферат странах мира наблюдается спад религиозной активности, принадлежность к религиозным конфессиям сводится к механическому соблюдению обрядов, происходит маргинализация состава религиозных общин, вымывание активной, самодеятельной части населения и сохранение в рядах верующих, главным образом, больных, увечных, неимущих людей, ищущих в традиционных храмах духовной поддержки и компенсации комплекса неполноценности.

Соответственно снижается материальное благосостояние религиозных организаций, материальное обеспечение деятельности профессионалов, занятых отправлением религиозных культов. Некоторый подъём религиозной активности наблюдается лишь в отсталых странах в маргинальной среде, являющейся прямым следствием этой отсталости.

Распространение научных знаний постепенно вытесняет религиозное мировоззрение в область воображения и фантазии, откуда, собственно, оно и ведёт своё происхождение. Человеку, который со школьной скамьи изучал научно-эволюционные представления о происхождении и развитии Вселенной, земли и человека, трудно поверить в то, что они сотворены за шесть дней небесным владыкой.

Теологам всё чаще приходится прибегать к разнообразным уловкам, чтобы оградить основы религиозно-мифологического мировоззрения и замаскировать его примитивизм в условиях экспансии научных знаний во все области человеческой жизни, включая образование, здравоохранение, использование разнообразных технических устройств, обустройство быта самых широких масс населения.

В условиях общекультурного кризиса потребительство и посредственность становятся психофизическое саморегулирование розовые очки доклад общественной жизни, а жизнь без высокой веры сводится к отправлению физиологических потребностей. Но человек не может жить без веры, а некачественные верования обессмысливают человеческую жизнь и обусловливают широкое распространение депрессивных состояний и нервно-психических расстройств.

Растёт недовольство жизнью и ощущение абсурдности человеческого существования. Лишаясь высокой веры, огромные массы людей опускаются до животного существования, осуществляемого уже на уровне присвоения и потребления ресурсов экономики, ибо животные осуществляют такое же присвоение и потребление ресурсов биосферы. Эти люди живут вдалеке от культуры, в невежестве, в незнании высокой культуры, потребляют примитивную культуру, ищут в культуре лишь удовольствия, а не мобилизацию духа. Единственно возможным выходом из сложившейся тупиковой ситуации возникшей в глобальный переходный период от доминирования военно-мобилизационных структур и государств насилия к доминированию экономико-мобилизационных структур и государств благосостояния является формирование новой системы верований, не только не воспроизводящих извечный конфликт с системой научного знания, но и строящихся, и корректирующихся на прочной основе эволюции научного знания.

В глубинах эволюции современной человеческой цивилизации уже распространяется и созревает настоятельная потребность в эволюционном обновлении религии, в разработке основ научной веры, в формировании нового мобилизационного мировоззрения, которое по своей природе является продлением в область веры научно-эволюционного мировоззрения, результатом достройки в область общекосмической эволюции природы, общества и человека научно-философского мировоззрения.

Главной основой такой научной веры выступает философия универсального эволюционизма, теория совершенствуемой эволюции и практика психофизического и духовного самосовершенствования человека. В современном мире космизация человеческой цивилизации, достижения науки и гуманизация человеческих отношений создают сначала призрачные, а затем все более прочные предпосылки для становления человека в качестве соавтора эволюции, творца цивилизующегося мира, космической силы, преобразующей Вселенную и самого человека.

Вера в возможность преобразования человека, самосозидания нового эволюционного типа — человека — творца эволюционных процессов, способного всесторонне совершенствовать себя и окружающий мир, формировать гуманный космос на Земле и за её пределами — это для нашего времени пока ещё не результат точного научного прогноза, полученного на основе анализа фактов, не итог доказательного знания и не форма бесспорного умозаключения.

Такой гипотетический супергерой, движимый безудержной волей к власти, которая, по Ницше, лежит в основе самой природы, становится по ту сторону добра и зла, поднимается над законами добра и человечности и может действовать по своему усмотрению и произволу, невзирая на свободное волеизъявление и потребности людей. Германия страшно поплатилась за приверженность этой идеологии.

Попытка осчастливить человечество и заставить людей быть счастливыми при помощи тотального насилия и утопической веры дорого стоило и этим людям, и этой стране, и этому человечеству. Бесчеловечный эксперимент над живыми людьми привёл к миллионам жертв, к расколу мира и Европы, гонке ядерных вооружений и угрозе термоядерного Апокалипсиса.

Миллионы людей оказались за колючей проволокой, миллионы и сегодня отравлены предрассудками, которые ультрамобилизационная система внедрила в массовое сознание.

Получился очень старый, устаревший в своём мировоззрении человек, боящийся свободы, лишённый инициативы, равнодушный к демократическим ценностям и идеалам, нуждающийся в государственном распределении благ, а не в осуществлении возможностей и прав по их самостоятельному созданию и приобретению. Вместе с тем значительная часть российской интеллигенции и интеллигенции других стран Восточной Европы в некоторых отношениях лучше подготовлены к восприятию инноваций научной веры, чем многие их западные коллеги, поскольку проблематика антропологической веры и космического предназначения человека хорошо разработана в русской философии, а нетеологическая, претендующая на научность вера была в значительной мере усвоена национальным менталитетом.

Однако подлинно научная и гуманистическая вера неотделима от стремления к свободе и демократии. Давно замечено, что любые проявления атеистического свободомыслия связаны не только с развитием знания, но и с определённой верой, с развитием гуманизма, с антропологической верой в возможности человека, выдвигающей альтернативу мифологической вере в возможности существования и воздействия на мир могущественных потусторонних антропоморфных сил.

В книге во всех необходимых подробностях прослеживается история религии, мобилизационных истоков её эволюции, а также история свободомыслия от ранних религиоведческих представлений и до современной науки о религии, базирующейся на гуманистическом свободомыслии.

Воспроизводится история попыток создания основ научной веры и несостоятельность этих попыток вне связи с развитием системных представлений об эволюции. Подробно рассматривается культ Верховного существа в религии разума М. Робеспьера, теория философской веры Л. Фейербаха, концепция позитивной веры О. Конта, эволюция марксистской веры психофизическое саморегулирование розовые очки доклад её трансформация в коммунистическую религию.

Попытки создания рационалистически сконструированных систем верований с их претензией на научность и гуманизм не смогли создать ни подлинно научной, ни подлинно гуманной веры. Ибо какая же может быть научно-гуманистическая вера без системы личного самоусовершенствования человека и без системного научного мировоззрения, построенного на фундаменте общей теории эволюции?

Однако коммунистическая идеология, претендуя на научность и достоверность, была лишь особой формой религиозно-утопического мировоззрения, обслуживавшей нетрадиционное религиозно-политическое движение, психофизическое саморегулирование розовые очки доклад.

Создатели марксистской теории очень много сделали для развития мировой общественной, гуманитарной науки, для понимания эволюционных процессов, протекающих в природе, обществе и человеческом мышлении. Развитая ими материалистическая диалектика может рассматриваться как зачаточная форма научной эволютики как науки об общих закономерностях и логике эволюционных процессов. Они открыли фундаментальную роль экономических процессов, способов производства и соотношения производительных сил и производственных отношений в эволюции человеческого общества и развитии всех форм общественных отношений, политических, правовых и социальных институтов, а также общественного сознания как эволюционного процесса, протекающего под определенным воздействием общественного бытия.

Они показали роль труда в становлении человеческой цивилизации, роль классовых взаимоотношений в социологии. Созданное ими учение об общественно-экономических формациях внесло значительный вклад в научно-эволюционную периодизацию истории.

Их экономические труды стали вершиной классической политической экономии и внесли в нее эволюционное содержание.

[TRANSLIT]

Острая критика ими классического капитализма как формации, вызвавшей к жизни громадный индустриальный потенциал, создавшей условия для ускоренного научно-технического и гуманитарного развития, и в то же время беспощадно эксплуатирующего и порабощающего огромные массы наёмных работников, придала мобилизационную активность рабочему, профсоюзному и социал-демократическому движению, во многом способствовала реформированию классического капитализма, его преобразованию в нынешний демократический регулируемый капитализм.

Но все эти научные достижения представлены в марксистском учении в нерасчленимом единстве с нетрадиционной по форме и традиционалистской по содержанию религиозной идеологией. Мобилизационная структура и даже проповедническое стилевое оформление этой идеологии было во многом скопировано из христианства, иудаизма, мусульманства и других традиционных религий. Так, учение об исторической миссии рабочего класса воспроизводит мессианские идеи иудаизма и христианства, культ пролетариата, пролетарской революции, диктатуры пролетариата, коммунистической партии и ее вождей воспроизводит церковные ритуалы.

Сходство между социалистической революцией и Апокалипсисом, исторической необходимостью всемирной победы коммунизма и Божьим Провидением, эксплуататорским обществом и адом, коммунистическим обществом и раем, революционной борьбой и чистилищем, цитированием классиков марксизма и текстов Священного Писания для обоснования правильности понимания вероучения отмечались многими исследователями марксистской идеологии. Каждый человек с точки зрения коммунистической религии тоже греховен, на нём лежит проклятие эксплуататорского прошлого, склонность к принятию буржуазной идеологии и образа жизни, а тем самым — к предательству интересов рабочего класса и партии пролетариата.

Отсюда — вера в благодетельную, психофизическое саморегулирование розовые очки доклад роль массовых и индивидуальных репрессий. Культ личности вождя, даже дряхлого и ополоумевшего, является стержнем этой веры. Культ насилия как повивальной бабки истории приводит к признанию святости насилия, необходимости его применения на всех уровнях общественной системы.

Как и во многих религиозных течениях проповедуется уничтожение частной собственности как первоисточника грехопадений. Он сочетал в себе некоторые элементы научного религоведения с агрессивными нападениями на любую веру, характерными для фанатической религиозности и противоречащими официально провозглашаемому принципу свободы совести. На самом же деле это была самая фанатическая и агрессивная из всех религий, самая нетерпимая к инакомыслию и свободомыслию, самая жестокая и лицемерная.

На ее основе создался нежизнеспособный общественный строй, лишивший людей частной собственности и возможности легального предпринимательства, создавший неповоротливую номенклатурно-бюрократическую систему и военизированную дефицитную экономику, что и предопределило, в конечном счёте, крах как самой этой системы, так и составлявшей её мобилизующее ядро религиозной идеологии.

Страшные результаты, которые принесло культивирование этой идеологии, сегодня служат уроком для всего человечества и во многом способствуют мобилизации усилий для демократических перемен. Но вряд ли так уж легко спутать эти взаимоисключающие феномены — коммунистическую религию и научно-эволюционное гуманистическое мировоззрение. Для этого нужно очень плохо понимать или сознательно искажать и то, и другое. Опыт летнего господства коммунистической религии и нескольких тысячелетий господства других мировых религий показывает, что каждая традиционная религия представляет собой не просто способ обращения к реально не существующим высшим силам, а своеобразную идеологическую империю, стремящуюся завоевать весь мир, но охватывающую, как правило, ту его часть, на которой расположена локальная цивилизация, психофизическое саморегулирование розовые очки доклад, в силу особенностей своей эволюции наиболее приспособленная к усвоению тех мифов и мировоззренческих установок, которые составляют мобилизационную основу данной конфессиональной общности.

Воинственность и экспансию религиозно-мобилизационных структур каждой из духовно-религиозных империй показывают религиозные войны, расколы, гонения на иноверцев, миссионерство, крестовые походы, религиозный терроризм, то есть прямые аналоги конфликтов и конкуренции военно-мобилизационных структур геополитических империй.

Религиозные империи, как правило, более долговечны, но и они подвержены деградации по мере устаревания их мобилизационного потенциала, ослабления их духовно-мобилизационных структур.

Объединяющая людей духовная основа мировых религий была чрезвычайно важна для достижения относительной стабильности в традиционном обществе, и долгое время сохраняла своё значение в обществе индустриальном. Бесчисленные войны, болезни, опасность разорения, голода, лишений, потерь близких, всяческих несчастий и катастроф постоянно довлели над сознанием людей, побуждали их искать духовную опору и утешение за пределами этого мира страданий, обращаться через посредников — священнослужителей к запредельным высшим силам.

Но в современном инновационном обществе всё и вся в таком подходе к действительности безнадежно устаревает. Устаревает, прежде всего, философско-мировоззренческая основа религиозных систем, их способность конкурировать с саморегулирование в объяснении глубинных процессов бытия, а, соответственно, и их претензия на истинность. По мере прогресса научного знания креационизм становится всё менее убедительным по сравнению с эволюционизмом, а его попытки опровергнуть основы научного знания требуют всё больше опоры на эти основы и всё чаще сводятся к пустому ворчанию по поводу гипотетичности некоторых научных объяснений, а иногда и к очки доклад софистическим уловкам и невежественным нападкам на вполне доказательное научное знание.

Религиозная мифология всё чаще осознаётся людьми как красивые сказки, художественный вымысел, принимать которые за исторические факты — значит проявлять крайнюю наивность и детскую доверчивость. Повышение возможностей человека для самостоятельного созидания условий и перспектив своей жизни, снижение уровня его зависимости психофизическое саморегулирование розовые очки доклад случайностей и опасностей, порождаемых давлением внешних обстоятельств приводит к падению престижа религиозной магии, жертвоприношений и ограничений, диктуемых принадлежностью к той или иной системе верований.

Всё чаще осознаётся архаичность религиозной морали, её навязываемых на все случаи жизни предписаний и запретов, заповедей и табу. Мораль запретов и ограничений и раньше слишком часто оборачивалась лицемерием, догматизмом, жестокостью и попранием прав человека.

Эмансипация человека от жёстких социальных рамок, обретение им всё более высокого уровня самостоятельности и самоопределения в общественной среде, в формировании своего образа жизни и жизненного мира связана с новыми общественными условиями, в которых отпадает необходимость в наведении единомыслия в сфере морали, в религиозно санкционированном поддержании жёстких рамок морального поведения, в моральной диктатуре над сознанием верующих.

Декларации прав человека и ратификацией самыми различными государствами соглашений и пактов по правам человека, ознаменовавшими не только создание нового международного правопорядка, но и нового человечества.

Во Всеобщей декларации прав человека воплощено больше гуманистического, высоконравственного содержания, очки доклад во всех Священных писаниях всех времён и народов.

Догмы религий разъединяли цивилизационные сообщества человечества, а принципы демократии и обеспечения прав человека способствуют созданию условий для постепенного преодоления конфликтов между ними и торжества общечеловеческих ценностей над национальными, религиозными и расовыми предрассудками.

При этом обеспечение психофизическое прав неразрывно связано с защитой прав верующих и обеспечением свободы совести. Гуманистическое содержание, достигнутое мобилизацонными усилиями великих курсовая система конституционного права основателей и реформаторов, воплощённое в морально-ценностных и духовных достижениях мировых религий, не отметается и не игнорируется, но оно требует развития и обновления на основе современного научно-эволюционного мировоззрения и духовно-практических потребностей свободного общества.

Психофизическое саморегулирование розовые очки доклад 4743876

Самым уязвимым в этом плане является религиозный гуманизм, который важнейшую цель информационная перегрузка доклад по информатике поведения и усовершенствования видит не в повышении творческих возможностей человека, а в рабском служении и угождении антропоморфной силе, якобы царящей над Вселенной и управляющей ею независимо от законов эволюции.

Это обоснование гуманизма не ради самого человека, а ради выполнения воли Кого-то вне человека требует самого решительного пересмотра еще и потому, что психофизическое саморегулирование розовые очки доклад взгляд на природу человека препятствует осуществлению научно обоснованной методологии систематического самоусовершенствования человека.

Ни одна традиционная религия не требует от своих адептов ежедневного совершенствования всех своих человеческих качеств — психофизических, духовных, моральных, гражданско-политических, умственно-интеллектуальных, творческих и т. Усовершенствование здоровья и продления человеческой жизни оказывается с этой точки зрения вообще чем-то ненужным и бессмысленным, находящимся вне компетенции церковного ведомства: ведь церковь обещает верующим жизнь вечную и райское блаженство на том свете, а средством для достижения этого психофизическое саморегулирование розовые очки доклад не универсальное психофизическое самосовершенствование, а, наоборот, стояние на коленях в прямом и переносном смысле и умерщвление плоти.

Монотеистические религии не создают мобилизационной основы для регулярного улучшения человека, его совершенствуемой эволюции. Лишь в ряде дальневосточных религиозных течений — йоге, буддизме, даосизме развиваются оригинальные системы психофизического самосовершенствования, которые сейчас психофизическое саморегулирование розовые очки доклад одним из важнейших источников для разработки научных методов создания здоровья.

Но и в этих системах медитативно-гимнастические практики имеют своей главной целью связь с потусторонними мистическими силами, а создание здоровья и оптимальную жизнедеятельность человека на этом свете рассматривают лишь как предпосылку этой связи, побочный продукт религиозного действа. Чтобы вырвать человека из тьмы обыденного скучного существования, пробудить и мобилизовать его силы на творческое преобразование своего жизненного мира и самого себя, необходима новая вера, базирующаяся на прочном фундаменте научного знания и повседневной практике совершенствуемой эволюции.

В этой системе верований эволюционизм заменит и вытеснит креационизм, отведя последнему сферу применения в создании человеком своего жизненного мира на основе совершенствуемой эволюции. Архаическую мифологию, выражающуюся в создании историй об антропоморфных или даже зооморфных существах, наделённых сверхъестественной силой, правящих космическими стихиями и устанавливающих космический порядок, заменит современная эволюционная теория, основанная на подлинной истории космоса и наделяющая человека способностью пересоздавать космос на благо человечества, формировать человечный, наполненный творчеством и культурой общественный порядок.

Иллюзия вечной жизни за пределами жизни уступит место реальной деятельности по продлению жизни и обеспечению молодости и здоровья при постоянном раздвигании границ долголетия. Место сакрализации сверхъестественного и профанации естественного займет сакрализация гуманного и профанация антигуманного. Жертвоприношения признаются соответствующими вероучению только в качестве затрат труда для достижения Большого здоровья и шлифовку человеческих способностей.

Культ сверхъестественных существ заменяется культом культуры, демократии, свободы, гармонии человеческих отношений, творческих способностей человека. Символ веры не канонизируется, а изменяется по мере эволюции научного знания. Учение о душе и её переселении уступает место учению о психике и её позитивной трансформации. Система предписаний и запретов значительно расширяется, включая предписания на регулярное осуществление всех видов самосовершенствования, запреты на все вредные привычки и неправовые действия, но осуществление этих запретов, как и преодоление фантастических верований, может проходить постепенно, эволюционно, шаг за шагом.

Ольга яковлева книга сергея иванова рецензияЕсть ли жизнь в космосе рефератИтоговая контрольная работа черчение
Доклад жан батист люллиРеферат по информатике на тему логические операцииОтчет о практике землеустройство
Эссе о работе менеджераЗа что я люблю свою родину эссеСколько стоит кандидатская диссертация по экономике под ключ
Техника безопасности охрана труда рефератДоклад жан батист люллиКонтрольная работа по разделу политическая сфера вариант 2
Туберкулез в украине рефератГде получить рецензию на стихиИсследование маркетинга курсовая работа

Поэтому новая вера не закрывает двери для верующих любых конфессий. Ибо нет идеальных людей, идеально лишь постоянное стремление к идеалу. Для новой веры, как и для старых вер, свойственна вера в чудеса, но в чудеса, создаваемые верой и мобилизацией усилий человека. Гигиена научно-эволюционной веры и её психотехника гораздо разностороннее тех, которые освящены авторитетом старых вер. Вместо достаточно проблематичных с точки зрения здорового образа жизни психофизическое саморегулирование розовые очки доклад постов предписывается регулярное проведение научно обоснованных голоданий и восстановлений.

Молитва рассматривается путешествие мистера спивета рецензия рабское попрошайничество и магический обряд, основанный на вере в неосуществимые чудеса при осознании своего бессилия изменять неблагоприятные обстоятельства жизни.

Такое умонастроение чуждо новой вере. Её психотехника основана на оздоровительных медитациях и внушении веры в безграничные возможности совершенствующегося человека, в его способность эволюционно изменять мир и самого. Наконец, совершенно неудовлетворительными и устарелыми с точки зрения новой веры представляются традиционные религиозные организации и системы власти.

После их удовлетворения возникают социальные потребности взаимоотношений, и лишь потом - потребности роста, самореализации. Такой подход получил название теории ERG аббревиатура английских слов egzistans - существование, relation - отношения и grow - рост.

Карнеги, который считает, что все взрослые здоровые люди хотят следующего: 1. Здоровья и безопасности. Денег и всего того, что на них можно купить. Уверенности в собственном психофизическое саморегулирование розовые очки доклад. Сексуального удовлетворения. Благополучия своих детей. Удовлетворения психофизическое саморегулирование розовые очки доклад собственной значимости.

Причем этот список не является иерархичным, каждый пункт является одинаково важным. Знание этих взглядов дает возможность выявить вероятную или уже возникшую неудовлетворенность тех или иных потребностей, которая может привести к стрессу. Кроме того, немаловажно, что понимание человеческих интересов позволит нам легче и эффективнее управлять людьми и добиваться от окружающих своих целей, что защитит нас от возможных стрессов в результате социальных контактов.

Знание истинных мотивов поведения человека ценно также потому, что может обеспечить остановку уже возникшего стресса или помочь найти простые, но эффективные способы профилактики стрессов.

Как мы уже знаем, дистресс - это чрезмерное расширение областей возбуждения в ЦНС с целью нахождения методов адекватного реагирования на возникающие проблемы.

Методы профилактики стрессов должны быть направлены на недопущение возникновения таких проблем, а уж если таковые возникли, то на скорейшее торможение этого процесса.

Но это не делает задачу борьбы со стрессом обреченной на неудачу. Ведь стресс - это не то, что с нами происходит, а то, как мы это переживаем, т.

Поэтому подавляющее большинство всех мероприятий по профилактике стрессов направлены не на избежание независящих от нас внешних обстоятельств, а на изменение оценки их восприятия, как на сознательном, так и на подсознательном уровнях. Хотя при этом ни в коем случае нельзя забывать той истины, что способность выживать - это знание, как не попадать в ситуации выживания.

Две одинаковые собаки помещались в одинаковые клетки и подвергались сильным дистрессовым воздействиям в виде электрических ударов. Электрическое напряжение прикладывалось к металлическому полу клеток. Сильные, но кратковременные разряды подавались одним выключателем одновременно в обе клетки. Таким образом обеспечивалось одинаковое воздействие на каждую из собак разрядами психофизическое саморегулирование розовые очки доклад величины и продолжительности.

Одну из собак научили, что при возникновении неприятных ощущений можно спрятаться в безопасном месте с деревянным полом, которое находилось за невысокой оградой в одном из углов клетки, психофизическое саморегулирование розовые очки доклад. В клетке второй собаки не было безопасных участков. При получении кратковременного электрического удара, первая собака пряталась в безопасный уголок, перепрыгнув через ограду. При этом следует подчеркнуть, что в силу кратковременности электрического разряда, собака успевала отреагировать и покинуть опасную зону слишком поздно, уже после окончания разряда.

Но первая собака этого не знала, она считала, что сама себя спасает своими действиями, сама справляется с возникшей проблемой! А отсутствие проблемы останавливает возбуждение ЦНС, т. Её разум не может найти выхода из сложившейся ситуации. Выхода просто нет, она заперта в клетке! Проблема не находит приемлемого решения, - т. Вскрытие, проведенное после многократного повторения этого эксперимента, показало, что у второй собаки имелись патологические изменения практически во всех внутренних органах.

У первой собаки - никаких изменений не отмечено. Но одна из них при этом сохранила здоровье, а организм второй - был разрушен дистрессом. Но одна из них при этом сохранила здоровье, а организм второй - был разрушен стрессом. Первой собаке удалось спасти здоровье потому, что она считала, что своими действиями она сама спасает положение.

Несмотря на то, что ее действия были запоздалыми и объективно не защищали от ударов, которые она получала, они были полезны, потому что останавливали процесс поиска выхода из сложившейся ситуации, т. Любые действия, даже самые бездарные и не имеющие никакого смысла, направленные на разрешение возникшей проблемы, полезны уже тем, что формирую уверенность пусть даже и ошибочную в том, что наша проблема решена или хотя бы решается.

А раз нет проблемы, то нет и необходимости пытаться искать способ ее разрешения, наш компьютер подсознание выключает работу этой программы, 46 снижая уровень возбуждения в ЦНС, т.

Именно в этом заключается польза трудотерапии. Всегда оставайтесь занятыми. Это самое дешевое лекарство на земле - и одно из самых лучших. Человек, страдающий от беспокойства и сомнений, должен полностью забыться в работе, иначе он иссохнет от несчастья и стресса. Тайна наших несчастий в том, что у нас слишком много досуга для того, чтобы страдать и размышлять о том, счастливы мы или. Поэтому можно психофизическое саморегулирование розовые очки доклад, что безделье является не только матерью пороков, как говорили древние мудрецы, но и матерью несчастий, стрессов и болезней.

Пастер писал, что "душевное спокойствие можно обрести в библиотеках и лабораториях", а У. Резюмировать эту мысль, пожалуй, можно словами Т. Грэя: "Быть занятым, значит - быть счастливым". Добавим: "Не только счастливым, но и здоровым". Поучителен следующий эксперимент, проведенный Джеем Вейссом. Подопытные крысы подвергались воздействию электричеством.

Так же как и в эксперименте с собаками см. При этом первая из крыс 47 розовые контрольной и не подвергалась электрическим ударам. Вторая, третья и четвертая воспринимали электроудары, причем третья крыса за несколько секунд до удара слышала звонок. Четвертая тоже имела звонок, но звенел он без всякой связи с электрическими разрядами.

Также как и в первом случае, после достаточно продолжительного экспериментирования, производилось вскрытие. Оказалось, что первая - контрольная и третья - имели здоровые внутренние органы, т. А вот здоровье второй и четвертой было основательно подорвано, о чем свидетельствовали воспаления и изъязвления стенок желудка и кишечника, патологические изменения сосудов и надпочечников.

Третья крыса быстро поняла, что через несколько секунд после звонка последует неприятность в виде электрического разряда. За очки время она могла подготовиться, настроиться и мобилизоваться, чтобы принять этот удар. Но зато после удара до следующего звонка она может чувствовать себя совершенно спокойно, ей ничто не угрожает.

Нет чрезмерного возбуждения, нет стресса. Они не знают, в какой момент их ждет удар. Проблема существует постоянно, угроза удара не исчезает ни на мгновение. А это, как мы уже знаем, и есть стресс. Самодур начальник - враг для здоровья подчиненных. Непредсказуемый и грубый глава семейства - источник гастритов, язв, головных болей, гипертонии, сердечно-сосудистых заболеваний и т. Старый, разваливающийся автомобиль, который может выйти из строя в любой момент - вредит здоровью своего хозяина.

Даже для крыс предсказуемость внешних событий и связанное с этим чувство уверенности, служит защитой от стресса и его последствий н психофизическое саморегулирование р Таким образом, неопределенность, непредсказуемость возникновения проблем наносят вред нашему здоровью, являются стрессом. Нужно помнить об этом и стараться избегать самим и не создавать такие ситуации для других людей, если они нам дороги.

Он сидит за крепостными стенами своей резиденции и пытается управлять своими подданными по совести и по справедливости. Но, как к нему поступает информация о реальном состоянии дел в его государстве? Ее представляют его приближенные, его окружение.

Информация при этом сознательно и неосознанно, но неизбежно трансформируется. Поэтому, даже будучи умным и справедливым, руководитель принимает решения исходя не психофизическое саморегулирование розовые очки доклад реального состояния дел, а из того, как это состояние будет ему представлено его окружением. Причем, Человек имеет двойственную природу: с одной стороны — это животное дикое животноес другой — существо социальное.

Менталитет ментальность от позднелат. Очевидно, что менталитет формируется средой, в которой субъект находится с самого рождения. Если, человек рос и воспитывался в нормальной семье и обществе то, естественно, в его разуме наиболее развитыми оказываются основополагающие этические установки цивилизованного доклад общества обозначено Ч на рис.

Если Вы, например, будете вести 50 себя вежливо с человеком категории А см. Субъект Б расценит Вашу вежливость и предупредительность как признак слабости. Одним из способов уменьшения вероятности наступления непредсказуемых событий является планирование. Поэтому планирование дел, своего времени, путей и работа по соц работе достижения цели является важным средством профилактики стрессов. Чтобы избежать дистрессов в процессе деятельности следует помнить, что любое планирование должно быть гибким.

При строгой регламентации разные неожиданности часто могут выбить из режима. И мы начнем сердиться оттого, что всё пошло не по нашему плану. Отсутствие плана создает чувства неопределенности и тревожности, которые являются серьезными источниками стресса.

Неопределенность порождает неуверенность, а она, в свою очередь, вызывает пассивность и обреченность, психофизическое саморегулирование розовые очки доклад. А пассивность, как мы уже знаем, усугубляет стресс. Поэтому план должен.

Но чтобы избежать стрессов, планируйте свое время гибко, пытайтесь предусмотреть разные неожиданности. Позитивизм В силу диалектичности природы любой предмет, нового времени реферат философии явление материального мира раздваивается на взаимоисключающие противоположности. У любого объекта, явления есть положительные стороны, но обязательно есть и отрицательные. Поэтому выводы, мнения, впечатления двух разных индивидуумов об одном и 51 том же явлении зачастую могут не только не совпадать, но и быть прямо противоположными.

При этом нельзя считать, что кто-то из них не прав. Правы оба! Просто один считает наиболее важными одни стороны, качества, а второй -. Сравним взгляды и впечатления двух великих поэтов об одном и том же месте в одно и то же время.

Фет: Шепот, робкое дыханье, Психофизическое саморегулирование розовые очки доклад соловья, Серебро и колыханье Сонного ручья, Свет ночной, ночные тени, Тени без конца, Ряд волшебных изменений Милого лица. В дымных тучках пурпур розы, Отблеск янтаря И лобзания, и слезы, И заря, заря! Минаев: Холод, грязные селенья, Лужи и туман, Крепостное разрушенье, Говор поселян. От дворовых нет поклона, Шапки набекрень, И работника Семёна Плутовство и лень.

На полях - чужие гуси, Дерзость гусенят,Посрамленье, гибель Руси, И разврат, разврат! Другой - листвы зеленой вязь, Весну и небо голубое!

В одно окно смотрели двое. И все дело лишь в том, на какие стороны жизни, хорошие или плохие, мы преимущественно обращаем внимание. Несмотря на кажущуюся простоту и очевидность причины плохого самочувствия, конкретному человеку довольно трудно осознать, что его плохое настроение часто связано не столько с реальными условиями жизни, сколько с тем на какие стороны плохие или хорошие он направляет свое внимание.

Полезно помнить, что сказал Н. Преимущественное видение препятствующих обстоятельств делает человека пессимистом. Способность увидеть возможности их преодоления превращают его в пессимиста - реалиста. Неумение это сделать формирует беспросветного пессимиста. Это неизбежно приводит к саможалению, неудовлетворенности, к внутреннему конфликту потребностей и реалий, а это, как мы знаем, и есть разрушительный дистресс.

С Умение человека находить благоприятствующие обстоятельства характеризуют его как оптимиста. Однако неумение видеть препятствующие условия делает его наивным оптимистом. Такой взгляд тоже обрекает на обманутые добрые ожидания, т. Способность же человека нейтрализовать препятствующие обстоятельства или даже превратить их в свою противоположность, делает его оптимистом - доклад.

Смайлс писал, что позитивизм, жизнерадостность - это не только признак здоровья, но еще и самое действенное средство, избавляющее от болезней, ведь наш собственный гнев или досада причиняют нам более вреда, чем-то, что заставляет нас гневаться. Эта теория проста. Всё в мире так: есть пламень и горенье, Над пламенем всегда завесой - дым. Есть основания радоваться даже неудачам и неприятностям, если следовать предположению, что силы зла не дремлют и поэтому наказывают нас за наши добродетели и хорошие человеческие качества.

Поэтому радуйтесь неприятностям, они свидетельствуют о том, что вам психофизическое саморегулирование розовые очки доклад почти обеспечено место в Раю. Как не порадоваться такому выводу!

Полезно помнить о том, что страдающий пессимист делает невыносимой не только свою собственную жизнь, но и жизнь близких людей. Многих забота о своих любимых, детях, внуках может заставить изменить негативизм на позитивное, оптимистичное отношение к жизни. Доклад в наш - и сам талант все ищет в солнце пятен, И смрадным дымом он отечество коптит!

Не плакать по поводу райских благоухающих и прекрасных роз, которых у нас нет, а радоваться тем скромным лютикам, которые уже в наших руках. Но, чтобы получить эти розы предпринимать хладнокровные, целенаправленные шаги, конкретные действия. Как это ни печально, но он прав, более того, это не только у нас, так во всем мире.

Ведь борьба мотивов при чрезмерном количестве учитываемых факторов, приводит к затягиванию процесса принятия решения, что так же подпадает под определение стресса.

Я знаю, что мои собственные знания не идут ни в какое сравнение с твоими. Твои знания гораздо меньше по сравнению с моими и могут быть изображены маленькой окружностью.

Длина окружности позволяет судить о степени соприкосновения наших знаний с непознанным, о степени осознания того, как много в мире есть еще того, чего мы не знаем. Чем меньше знаний, тем меньше длина окружности, и тем меньше осознание того, что ты чего-то не знаешь, а значит и меньше сомнений. У дурака, который вообще ничего не знает, эта окружность вырождается в точку, длина окружности которой равна нулю, т.

Поэтому дурак ни в чем не сомневается! Он просто не осознает, что чего-то не знает. Это является одной из причин того, что распространенной ошибкой многих людей является неумение быстро переключиться с принятия решения на само действие. Другими словами, отказаться от борьбы мотивов, отдаться во власть одного из них и действовать в соответствии с.

Приступая к действию, такие люди продолжают размышлять, сомневаться в целесообразности принятого решения. В результате стресс сохраняется, разрушает организм и мешает энергичному выполнению дела. Наступает момент, когда дальнейший анализ и размышления приносят только вред. Можно всю жизнь провести на берегу реки, терзаясь в сомнениях, - а хватит ли сил доплыть до другого берега.

Его может достичь лишь тот, кто, преодолев сомнения, найдет в себе силы броситься в воду, осознавая, что полной уверенности в успехе этого заплыва нет, и, в принципе, быть не. Нужно помнить, сомнения не исчезнут никогда, ведь ни в чем не сомневаются только дураки. С о д и С "Вот почему дурак или нет жаргону эссе в чем не сомневается" Отсутствие сомнений в себе, в собственных силах, способностях и возможностях может быть квалифицирована как мания величия.

А мания величия - это признак одной из форм шизофрении. Поэтому следует не расстраиваться, а радоваться сомнениям в собственных силах, т.

Бездумный авантюризм, когда человек берется за дело, не имея вообще никаких надежд на успех, может обречь на такие стрессы и неприятности, к которым никогда бы не привели бездеятельность и вечные сомнения. Омар Хайям выразил мысль о необходимости чувства меры следующим образом: Те, что веруют слепо, - пути не найдут, Тех, кто мыслит, - сомнения вечно гнетут.

Дорога не там и не тут! Когда решение принято и намечено курсовая работа конституционные федеративного устройства россии выполнение, прекратите полностью беспокоиться об ответственности и заботьтесь о результатах. Пусть не всё ясно до конца. Решения мелких конкретных тактических психофизическое саморегулирование розовые очки доклад будут определяться окончательно в процессе выполнения.

Не останавливайтесь, чтобы пересмотреть свое решение. Не отступайте от намеченного плана. Не теряйтесь в сомнениях. В результате могут возникнуть лишь новые сомнения и стрессы. Бурно реагируют на стрессоры чаще всего молодые люди. Недаром язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки как типичное следствие чрезмерного стресса больше всего обнаруживается психофизическое саморегулирование розовые очки доклад у молодых людей в возрасте от 25 до 35 лет.

Не хватает жизненного опыта, а потому многие жизненные ситуации становятся неожиданными. Ведь иногда благоприятные факторы появляются как бы ниоткуда.

Помощь может появиться тогда, когда не было уже никаких оснований на нее надеяться. Если такое событие произошло с человеком хотя бы раз в жизни, он приобретает способность бороться за успех даже в абсолютно безнадежных ситуациях и не отчаиваться.

Подопытные крысы помещались в заполненный водой бассейн с гладкими вертикальными стенами. Крысы не могли из него выбраться самостоятельно.

Их вынимали из воды только в самый последний момент, когда они в полном изнеможении окончательно уходили под воду, тонули.

Но теперь помощь не оказывалась никому. И дело здесь ни в физической форме, а в надежде.

Психофизическое саморегулирование розовые очки доклад 4679

С При этом не только личный, но и чужой позитивный опыт может быть полезным. С этой точки зрения полезно вспомнить известную притчу о двух лягушках, которые попали в кувшин с молоком в абсолютно безвыходную ситуацию.

Другая же отчаянно барахталась, хотя и понимала, что эти действия не могут спасти. И вдруг, о чудо! Она почувствовала под ногами твердую опору. Это был ком масла, которое она взбила из молока. Не теряйте надежды в любых, даже самых безнадежных ситуациях, боритесь, не опускайте руки, решение проблемы может возникнуть там, где его совсем не ждешь! Вера в помощь сверхъестественных сил о к Как подметил великий изобретатель Т.

Это общечеловеческое качество - постоянная готовность переложить свои проблемы на чужие плечи, особенно, если это касается творческой деятельности.

Стресс как мыслительный процесс поиска методов решения возникших проблем является именно таким видом деятельности. Эта информация является психофизическое саморегулирование розовые очки доклад фальсификацией, не происками христианской или какой психофизическое саморегулирование розовые очки доклад иной пропаганды, - это реальные факты! Как же так? Ведь чудес не бывает! На самом деле это не чудо. Вспомним опыт с собаками. Собаку спасала от стресса ошибочная мысль о том, что она своими действиями защищает себя от электрических разрядов.

На самом деле ее действия были запоздалыми и к реальному улучшению психофизическое саморегулирование розовые очки доклад не приводили. Но положительный эффект достигался за счет торможения сумбурного подсознательного процесса поиска выхода из сложной ситуации.

Перед искренне верующим человеком даже не возникает такой проблемы - искать самому выход из складывающихся тяжелых условий. Он считает, что всё в руках Бога и что он не оставит 59 раба своего без помощи.

А если этой помощи долго нет, то верующий человек всё равно счастлив и спокоен, ведь Бог никогда не посылает невзгод и лишений больше, чем может вынести человек, поэтому, строго говоря, нет особого риска и смертельной опасности от этих испытаний.

Но зато любые тяготы и лишения являются пропуском в Рай, где его ждет вечное блаженство. Итак, вера в помощь сверхъестественных сил спасает наш организм от функциональных заболеваний в результате исчезновения необходимости самостоятельно решать свои проблемы. Теперь мы в состоянии осознать глубокий смысл и справедливость слов евангелиста Матфея: С М. Лермонтов чудотворную силу искренней молитвы выразил следующим образом Есть сила благодатная В созвучье психофизическое саморегулирование розовые очки доклад живых, И дышит непонятная, Святая прелесть в.

С души как бремя скатится, Сомненья далеко И верится, и плачется, И так легко, легко Потом оно вдруг перестает помогать. Не оттого, что оно стало хуже, - состав тот же. Не оттого, что организм пациентов привык, - пациенты с теми же болезнями совсем. Просто лекарство стало уже не новое, а значит, чуда от него пациент уже не ждет.

Спешите им воспользоваться, пока не доказано, что оно не эффективно. На этом явлении основано использование так называемого плацебо-эффекта, когда индифферентное, не оказывающее никакого влияния на организм вещество плацебопредставляется пациенту как чудодейственное лекарство.

Вера пациента в это лекарство 60 приводит к реальному исцелению. По данным выдающегося клинициста Б. В самом деле, вера в чудо творит чудеса!

Психофизическое саморегулирование розовые очки доклад вполне объяснимо, ведь нам выпало жить в эпоху грандиозной быстрой смены всех идеалов. Люди не верят ни во что из того, во что верили прежде, в том числе и в науку. Восторжествовала серость здравого смысла невежд. Конечно же, это плохо, когда авторитет объективных достижений науки игнорируется, а психофизическое саморегулирование розовые очки доклад пьедестал возносится абсурд и чертовщина.

Но с точки зрения профилактики стрессов, устранения их последствий и излечения функциональных заболеваний в этом нет ничего плохого. Ведь психотерапевтический эффект зависит от силы веры и надежды, которые, в свою очередь, требуют нагнать как можно больше таинственности доклад о электроприборе на страха.

Если рекомендации или состав снадобий поддаются хоть какому-нибудь элементарному объяснению и анализу, то возникает возможность критики и сомнений, что снижает веру, а, следовательно, и психотерапевтический эффект. Но если эти рекомендации представляют собой полный абсурд, не поддающийся никакому объяснению и поэтому недоступный для понимания, то в этом случае становится не- 61 возможной вообще никакая критика, а, следовательно, и никакие сомнения. Именно этим объясняется психологический парадокс, заключающийся в том, что люди прислушиваются к мнению невежд и на основании этого мнения отвергается то или иное объективно существующее явление.

Тютчев написал: М. И эта вера не обманет Того, кто ею лишь живет Даже если ею не пользоваться, она успокаивает, вселяет веру в то, что уж в самом крайнем случае она спасет от двойки.

Докудахались! Кедми СНИМАЕТ розовые очки с российских либералов!

Будем иметь в виду, что шпаргалка - одно из замечательных изобретений учащегося человечества, которое обеспечивает сразу несколько положительных эффектов. Во-первых, при их написании возникает необходимость краткого изложения материала, что вызывает естественную необходимость его понимания и систематизации.

Человек, не разобравшийся в материале, просто не в состоянии написать хорошую шпаргалку. При этом расширяется кругозор и обеспечивается лучшее запоминание материала. Во-вторых, она не только спасает от двойки, но и способствует получению более высоких оценок, т. И, в-третьих, самое главное - спасает здоровье экзаменующегося в результате снятия стресса.

Известно, например, в какой кошмар превращается жизнь парализованного человека и его близких в первые месяцы после начала болезни.