Принципы проектной деятельности реферат

by ГедеонPosted on

Для стимулирования интереса школьника к освоению информационных технологий необходимы методы создания ситуации новизны, актуальности исследуемых проблем. Ниже приводится рекомендации по ее составлению. Интервью с автором изделия, с потребителем. Понятие проекта, проектной деятельности, проектной культуры, Структура проекта. Вход Регистрация. В проекте должна исключатся возможность травматизма и профессиональных заболеваний.

Что же такое — телекоммуникационный проект и чем он отличается от обычного проекта, выполняемого в классе? Прежде всего, это совместная учебно-познавательная творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, организованная на основе компьютерной телекоммуникации, имеющая общую цель — исследование реферат миграция рабочей силы проблемы, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности.

Специфика телекоммуникационных проектов заключается, прежде всего, в том, что они по самой своей сути всегда межпредметны. Решение проблемы, заложенной в любом проекте, всегда требует привлечения интегрированного знания. Но в телекоммуникационном проекте, особенно реферат, требуется, как правило, более глубокая интеграция знания, предполагающая не только знание собственно предмета исследуемой проблемы, но и знания особенностей национальной культуры партнера, особенностей его мироощущения.

Тематика и содержание реферат проектов должны быть такими, чтобы их выполнение совершенно естественно требовало привлечения свойств компьютерных телекоммуникаций. Другими словами, далеко не любые проекты, как бы интересны и практически значимы они ни казались, могут соответствовать характеру телекоммуникационных проектов.

Как определить, какие проекты могут быть наиболее эффективно выполнены с привлечением телекоммуникаций? Прежде чем перейти к описанию специфики телекоммуникационных школьных проектов, хотелось бы обратить внимание учителей на следующие моменты:.

Телекоммуникационные проекты, как и деятельности любого вида, могут принципы проектной деятельности реферат эффективны только в контексте общей концепции обучения и воспитания. Они предполагают отход от авторитарных методов обучения, с одной стороны, но с другой, предусматривают хорошо продуманное и концептуально обоснованное принципы проектной с многообразием методов, форм и средств обучения. Это всего лишь компонент системы образования, а не сама принципы проектной деятельности реферат.

Организация телекоммуникационных проектов требует специальной и достаточно тщательной подготовки, как учителей, так и учащихся. Это вовсе не означает, что следует полностью отказаться от традиционных видов работ, объяснительно — иллюстративного и репродуктивных методов, классно-урочной системы, коллективных, фронтальных форм работы. Речь идет о приоритетах, о смещении акцентов и не более. Думается, постепенно, со временем сам по себе, вполне естественно встанет вопрос о том, что ориентация только на классно-урочную систему, в основном, на фронтальные виды работ не соответствует целям развивающего обучения.

Ребенок может развивать свои потенциальные способности, природные задатки только при условии, если он будет иметь возможность работать в различных режимах, но с приоритетным акцентом на индивидуальной самостоятельной деятельности. К ним, думается, следует отнести, прежде всего:. Если мы примем к сведению необходимость не только определенной подготовительной работы и с учителями в первую очередьи с учениками по овладению перечисленными выше навыками и умениями, но и постоянной, систематической работы в этих направлениях уже в ходе работ над телекоммуникационными проектами, мы можем приступить к описанию видов телекоммуникационных проектов.

Когда Вы выбрали тему и у Вас в запасе есть интересное исследование, самое время продумать организационные моменты проведения проекта. Каждый проект по-своему уникален.

Особенности организации проектной деятельности учащихся

И время проведения каждого его этапа зависит от многих факторов. Если мы хотим, чтобы его участники провели какие-то измерения или замеры, то нужно учесть не только продолжительность эксперимента, но и время на оформление его результатов и время на пересылку материалов.

Если Ваше исследование предполагает обмен мнениями между участниками, то нужно предусмотреть способы общения. Викторинаесли она необходима, может быть составлена Вами или состоять из вопросов, присланных участниками. Во втором случае необходимо предусмотреть время для составления и отправки вопросов и быть готовым к тому, что этих вопросов окажется не принципы проектной деятельности реферат много или они попадут к Вам с большим опозданием.

Кроме вопросов, хорошо бы спросить у участников и ответы на них, иначе Вам придется много попотеть, находя их самостоятельно. Но проверить качество ответов все же необходимо, а значит нужно, чтобы участники прислали еще и источник информации. Хотя и наличие источника не спасет Вас от спорных ответов: ведь часто разные источники содержат противоречивые факты об одном и том.

[TRANSLIT]

Не стоит загонять себя в жесткие рамки, лучше предусмотреть резерв времени, чем потом отвечать на взволнованные письма участников. У каждого из нас свой способ мышления, чтобы не получилось, как у лебедя, принципы проектной деятельности реферат и щуки, нужно тщательно продумать условия проведения и формы оформления результатов исследования.

Любая неточность и двусмысленность могут привести к тому, что участники проекта проведут вовсе не те исследования, которые Вы ожидали. Или соберут не все данные, что не позволит Вам проанализировать результат. Шаг 2. Продумать, какие сведения об участниках вы хотели бы иметь и запросить их при регистрации проектакогда проект уже идет или закончился это сделать сложнее. На мой взгляд, анкета обязательно должна содержать:.

Для одушевления работы можно включить девиз или жизненное кредо каждого участника, фото команды. На сколько помогает наличие визитной карточки участника или приветствия команды, Вы, надеюсь, поймете. Коллективная оценка — каждый участник или команда выставляет свои оценки другим участникам, согласно разработанным критериям, координатор подсчитывает средний балл.

Критерии оценивания зависят от характера работы на том или ином этапе. Кроме специфических критериев, характерных для определенного вида деятельности, есть определенный набор критериев, которые в том или ином сочетании могут присутствовать среди критериев оценки того или иного вида деятельности:. Если в Вашем проекте предусмотрена коллективная оценка, не стоит увлекаться количеством и разнообразием критериев.

Их не должно быть более 3—5. Оценивать чужие работы для детей занятие приятное, но в разумных пределах! Шаг 4. Продумайте, как будет происходить обмен информацией между Вами координатором проекта и его участниками. Пересылка файлов по электронной почте имеет некоторые нюансы. Объем почтовых ящиков, как правило, ограничен. И если Вы не ограничите объем размер в байтах пересылаемой информации, то он может переполниться, и часть информации Вы просто потеряете.

Кроме этого пересылка больших объемов информации требует немалого времени, а, следовательно, повлечет определенные денежные затраты. Оговорить стоит, кстати, не только объем, но количество пересылаемых файлов.

Если Вы не оговорили заранее, одна команда может, например, прислать 5 творческих работ, другая одну. Каким образом Вы будите оценивать их работу? Форма представления информации принципы проектной деятельности реферат может стать предметом разногласий. У Вас может просто не оказаться программного продукта с помощью, которого можно будет открыть присланный вам файл. Стоит заранее оговорить форму представления информации, и даже способы упаковки сжатия этой информации, то есть указать доступные Вам архиваторы.

Если Вы допускаете на одном и том же этапе проекта разные формы понятие и принципы права результатов, не забудьте, что Вам придется их потом оценивать, и критерии оценки должны быть таковы, чтобы выбор формы не влиял на оценку. Чтобы ни одно письмо не потерялось, продумайте, какое ключевое слово, отличающие Ваш принципы проектной деятельности реферат от всех других, Вы будете писать в теме письма.

Шаг 5. Продумать, как вы будете награждать победителей грамоты, призы, виртуальные дипломы, благодарности При этом подумайте, а чтобы вы предпочли получить.

Результатом такого проекта может быть и создание информационной среды класса, школы. Номер материала: ДБ Дети изучают и учатся работать с природными материалами и материалами, являющимися результатом труда человека, знакомятся с видами профессиональной деятельности человека начиная с древних времен и осмысливают их значение для общества.

Из опыта скажу, что учителя больше любят официальные бумаги, а дети призы. Шаг 6.

Реферат "Технология проектной деятельности"

Список используемых источников. Безрукова, В. Бадонышева Т. Виноградова, Т. Григорьевская, А. Десятов, К. Захарова, А. Калмыкова, В. Можно ли организовать проектную деятельность на уроке?

Калмыкова, Г. Камерилова, Г.

Камерилова, О. Начальная школа. Колычева, Л. Ломакин, А. Личный сайт. Миронов, А. Деятельностный подход в образовании. Русых, В. Смирнов, В. Шаповалова, Л.

[TRANSLIT]

Урок-проект по литературному чтению. Шарипов, Ф. Методические указания для самостоятельной работы студентовпо профессиональному модулю 04 Методическое обеспечение образовательного процесса составление педагогических разработок на производственной практике и подготовка к экзамену квалификационному. Специальности Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности Преподавание в начальных классах: утвержден 5 ноября г.

Номер материала: ДБ Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материалов. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:.

Проектная деятельность. Урок 1

Узнайте, чем закончилась проверка учебного центра "Инфоурок"? Реферат "Технология проектной деятельности". Задачи исследования: Раскрыть принципы проектной деятельности реферат проектной деятельности. Исходные теоретические позиции проектного обучения: 1 в центре внимания — ученик, содействие развитию его творческих способностей; 2 образовательный процесс строится не в логике учебного предмета, а в логике деятельности, имеющей личностный смысл для ученика, что повышает его мотивацию в учении; 3 индивидуальный темп работы над проектом обеспечивает выход каждого ученика на свой уровень развития; 4 комплексный подход в разработке учебных проектов способствует сбалансированному развитию основных физиологических и психических функций ученика; 5 глубокое, осознанное усвоение базовых знаний обеспечивается за счет универсального их развитие латинского языка в разных ситуациях [12].

Классификация учебных принципы проектной деятельности реферат В настоящее время существуют различные классификации, раскрывающих данную технологию. Обобщая их, выделю следующие наиболее характерные типы проектов: 1.

Особенности применения проектной деятельности в начальной школе Обучение школьников специальным знаниям, а также развитие у них общих умений и навыков, необходимых в исследовательском поиске, — одна из основных практических задач современного образования. Необходимо: - помочь ученикам произвести самооценку проекта; - оценить процесс проектирования; - подготовить проект к презентации. Ход урока: 1. Анализ стихотворений С.

Он хочет сделать маме приятное, чтобы мама порадовалась, когда приедет - Расскажите, как вы себя чувствовали, когда мама надолго уезжала?

За то, что ей можно все рассказать, и она поймет, потому что она наш лучший друг - Почему, когда мама сердится, на нее нельзя обижаться? Физминутка 5. Создание продукта проектной деятельности - Какая главная тема нашего урока? Самостоятельная работа учащихся по созданию продукта проектной деятельности Пока учащиеся творят, сочиняют, рисуют, учитель консультирует, играет музыка 7.

Принципы проектной деятельности реферат 9276

Защита доклад о реализации указа План: реферат название продукта; 2 почему выбрали именно этот продукт; 3 какие мысли и чувства вложили деятельности него; 4 чья это была идея кто был самый активный ; 5 кому бы вы хотели показать этот продукт.

Итог урока - Какие стихи и рассказы о маме тронули ваше сердце? Рефлексия -понравился ли принципы проектной сегодняшний урок? Заключение Становление детской самостоятельности, инициативности и ответственности, в первую очередь воспитание умения учиться понимается сейчас как ведущая ценность и цель образования нового столетия. Список используемых источников 1.

Курс профессиональной переподготовки. Воспитательная функции нового подхода к технологическому образованию школьников состоит в развитии личностных качеств: деловитости, предприимчивости, принципы проектной деятельности реферат, ответственности, в выработке навыков разумного риска и др, Проектная деятельность учащихся позволит реализовать их интересы и способности, приучит к ответственности за результаты своего труда, сформирует убеждение, что успех в деле зависит от реферат вклада каждого.

Развивающая функция использования метода проектов в технологическом образовании состоит в том, что школьники осознают возможности применения абстрактных технологических знаний.

У учащихся развивается навыки выбора одного решения из множеспы1 альтернативных и осознание всех краткосрочных и долгосрочных принципы проектной деятельности реферат этого выбора. Понятие проекта, проектной деятельности, проектной культуры, Структура проекта. Типология проектов. Учащиеся должны знать: понятие проекта, проектной деятельности, типологию проектов. Учащиеся должны уметь; различать типы проектов; определять структуру проекта.

Практико-ориентированный проект. Палитра разнообразна - от учебного пособия для кабинета физики до пакета рекомендаций по восстановлению России. Понятие исследовательского проекта.

Особенности исследовательского проекта Основные понятия, необходимые для выполнения исследовательского проекта; объект исследования, проблема Он включает обоснование актуальности избранной темы, обозначение задач исследования, обсуждение полученных результатов.

Информационный проект. Направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении с целью ее анализа, обобщения представления для широкой аудитории.

Разработка и реализация такого проекта наиболее сложна Участвуя в нем, проекты берут на себя роли литературных или исторических персонажей. Понятие творческого проекта. Особенности творческого проекта. Основные этапы выполнения творческих проектов. Оформление результатов в виде видеофильмов, статьи, альбома Учащиеся должны знать: понятие творческого проекта; основные деятельности творческого проекта Учащиеся должны уметь; выбирать и обосновывать тему проекта; подбирать необходимую информацию для реализации проекта; прорабатывать структуру совместной деятельности участников; творческого проекта; оформлять результаты проектной деятельности, 6.

Оформление и оценка проекта. Критерии оценки выполнения проектов. Защита проекта, Критерии оценивания защиты выполненного проекта.

Учащиеся должны знать; критерии оценки выполненных проектов; критерии оценивания защиты выполненного проекта. Учащиеся должны уметь: оценивать выполненный проект; защищать проекта. Выбор и обоснование проектов. Выбор проектов определяется потребностями различных сфер жизнедеятельности личности и общества школа, индустрия, досуг, домнеобходимостью их удовлетворения, улучшения и модернизации существующих предметов потребления и услуг.

Для большей наглядности можно воспользоваться "звездочкой обоснования" обдумываниягде в центре - объект исследования, а на периферии принципы проектной факторы, определяющие его потребительские свойства, нуждающиеся в совершенствования.

Принципы проектной деятельности реферат 2818

Далее определяется посильность изготовления, исхода из приобретенных на уроках технологии знаний, умений и навыков, возможностей материально-технического обеспечения, экономической и экологической целесообразности и т. Предполагается творческая деятельность и учет интересов детей. Содержание работ по выполнению проектов должно отражать изученный в течение учебного года материал, быть политехнический направленным.

Предполагает соответствие уровня подготовки учащихся их индивидуальным, возрастным и физическим способностям. Требует изготовления изделия с наименьшими затратами, с получением наибольшей прибыли при реализации и эксплуатации изделия.

Изготовление и эксплуатация изготовляемого изделия не должны повлечь за собой существенные вменения в окружающей среде, нарушения жизнедеятельности человека, животного и растительного мира. Предусматривается как на стадии выполнения проекта, так и на стадии эксплуатации. Безопасность связана с системой мер по охране труда, производственной санитарией, гигиеной.

В проекте должна исключатся возможность травматизма и профессиональных заболеваний. Связана с научной организацией труда. Предусматривает организацию рабочего места с наименьшими энергетическими затратами человека при обслуживании. Проектируемое изделие должно быть внешне эстетически красивым, модным, гармонично сочетаться цветовая гамма и все детали, а танке быть функциональным и практичным. Изготовленное изделие должно иметь определенную ценность и полезность в интересах общества или конкретной личности.

Антропометирия - измерение человеческого тела и его частей при снятии мерок, выявление соответствия изделия размерам и форме человека. Безопасность жизнедеятельности - система мер по охране труда, производственной санитарии, гигиене и т. География - климатические условия различных регионов, пределы температур в данном климатическом регионе.

Математика - расчет формул для построения выкройки, расчет расходов материалов, денежных средств, математические зависимости. Материаловедение - изучение средств материалов принципы проектной деятельности реферат правильного выбора соответствующих для данной модели изделия.

Механика, элементы машиноведения - простейшая наладка ремонт оборудования, на котором принципы проектной деятельности реферат работы. Моделирование техническое моделирование - изменение чертежа выкройки с целью получения желаемой модели изделия.

Материнская любовь греет нас до старости. Проекты выполняются как индивидуально, так и в составе группы - временного, творческого коллектива.

Психология - особенности восприятия человека, например, законы зрительной иллюзии в цвете, в художественном моделировании. Рисование - разработка эскизов альтернативных моделей элементы художественного моделированиязаконы композиции, рисунка.

Химия, физика - физико-химические свойства материалов, красителей, различные добавки в состав ткани, информация о производстве тканей.

Цветоведение - выбор цвета как важного информационного качества костюма: влияние различных цветов на особенности данной фигуры и в целом внешности умения подчеркивать достоинства и скрывать недостаткигармоническое сочетание цветов, закономерности цветовых сочетаний, символика цвета и назначение принципы проектной деятельности реферат.

РЕФЕРАТ "проектная деятельность на уроке технологии"

Экология - экологичность материалов, влияние, вредных красителей и прочих компонентов, входящих в состав тканей. Продумай варианты своих ответов на поставленные вопросы. Реши, где ты будешь искать ответы на поставленные вопросы. Поработай с источниками информации, принципы проектной деятельности реферат ответы на свои вопросы. Сделай выводы. Оформи результаты своей работы. Подготовь краткое выступление по представлению своего исследования. Выбор формы продукта проектной деятельности — важная организационная задача участников проекта.

Приведем перечень далеко не полный! Главную задачу школы принципы проектной деятельности реферат повышение качества знаний учащихся, развитие их творческих способностей - невозможно решить без формирования положительной мотивации учащихся.

Выполнение проектов на уроках технологии. В современной школе от учащихся потребуется на примере доступных для изучения технологий овладеть следующими умениями:. Проектный метод обучения предполагает, что проектирование выполняется не под опекой преподавателя, а вместе с ним, строится не на педагогическом диктате, а на педагогике сотрудничества, когда учитель превращается в консультанта, опытного руководителя творческой деятельностью учащихся.

При определении содержания проектного обучения принципиально важным и сложным вопросом является педагогически правильный выбор объектов проектирования. Сложность подбора творческих проектов связана со многими факторами: возрастные и индивидуальные особенности школьников, учебноматериальная база для выполнения творческих проектов и др.

При подборе проектных заданий необходимо учитывать принципы дидактики, специфичные для трудовой деятельности в школьных мастерских политехническая, профориентационная и воспитательная направленность, соединение обучения с производственным трудом, формирование творческого отношения к труду, научность и др. Использование в практике проектного обучения школьников комплексного многопланового подхода к отбору творческих проектов позволяет взять за основу выбора проектов учет организационно-педагогических, технологических, экономических, психолого-физиологических, эстетических и эргономических требований.

Характерными признаками творческих проектов являются: творческий характер, наличие проблемных ситуаций, требующих своего решения. В то же время творческий проект - это своеобразное учебно-трудовое задание. Процесс выполнения творческого проекта предполагает комплексное отражение изученных вопросов и практических работ на уроках технологии.

При подборе проекта необходимо стремиться к тому, чтобы творческий проект содержал в себе те знания и умения, которыми уже овладел учащийся в течении года. В этом случае осуществляется самостоятельный перенос знаний и умений на конкретном принципы проектной деятельности реферат проекте.

Одним из наиболее важных требований в отборе проектов является его творческая направленность. При подборе творческих проектов необходимо учитывать индивидуальные особенности школьников, степень их подготовки, возрастные и физиологические возможности. Важным требованием при отборе творческих проектов является их общественно полезная или личностная значимость. Общественно полезная ценность объекта проектирования может включать в себя значимость по удовлетворению запросов школьника, семьи, общества, школы или просто рынка.

Учет возможностей и интересов учителя, материально-технических ресурсов школьных мастерских предполагает подбор проектов с позиции возможностей и интересов учителя технологии и наличие материальной базы. Обеспечение эргономических и безопасных условий труда содержит в себе комплекс требований: выбранный проект должен обеспечивать безопасные условия работы учащихся. Темы проектов выбираются учащимися самостоятельно или по рекомендации учителя.

Рекомендуя темы творческих проектов, следует учитывать возможность реализации межпредметных связей, преемственности в обучении. Проекты выполняются как индивидуально, так и в составе группы - временного, творческого коллектива. Проекты рекомендуется выполнять по следующим направлениям:. Решение конструкторско-технологических задач по разработке и изготовлению учебно-наглядных пособий, инструментов, приспособлений для работы в учебных мастерских, средств малой механизации и автоматизации, бытовых устройств, декоративно-прикладных изделий и т.

Разработка и модернизация технологии для изготовления различных видов принципы проектной деятельности реферат го древесины, металла, пластмассы, ткани, обработки пищевых продуктов, почвы, использования вторичных ресурсов и т. Решение задач дизайна производственных, учебных и жилых помещений.

Разработка способов и приемов рационального ведения хозяйства, благоустройства усадьбы и жилища. Решение задач производственно-коммерческого характера, связанных с реализацией на рынке сбыта материальных и интеллектуальных продуктов деятельности учащихся, проведением мероприятий экологического характера.

Учащиеся должны выбрать для себя объект проектирования, тему проекта, то есть изделие, которое они действительно хотели бы усовершенствовать, предложить на рынок, ввести в предметный мир, чтобы удовлетворить реальные реферат важные качества людей.

К выбору темы проекта предъявляются требования, которые должны быть восприняты учащимися почти как инструкция, руководство:. Выбор проектов принципы проектной деятельности реферат потребностями различных сфер жизнедеятельности личности и общества школа, индустрия, досуг, домнеобходимостью их удовлетворения, улучшения и модернизации существующих предметов потребления и услуг.

Основными критериями выбора проектов являются: оригинальность, доступность, надежность; техническое совершенство; эстетические достоинства; безопасность; соответствие общественным потребностям; удобства эксплуатации; технологичность; материалоемкость; стоимость и т.

Этапы проектной деятельности. Логика построения деятельности учащихся при выполнении проектов должна соответствовать общей структуре проектирования.

На этой основе выделили основные этапы проектной деятельности: организационно-подготовительный исследовательскийтехнологический, заключительный. На организационно-подготовительном исследовательском этапе перед школьниками ставится проблема - осознание нужд и потребностей во всех сферах деятельности человека. На этом этапе школьники должны осознать, уяснить зачем и почему им надо выполнить проект, каково его значение в их жизни и жизни общества, какова основная задача предстоящей работы.

Перед ними ставится цель: получение в принципы проектной деятельности реферат деятельности полезного продукта, который может носить как социальный, так и личностный характер. На этом этапе учащиеся обобщают изученный материал, тем самым включая его в общую систему своих знаний и умений. Завершающим элементом этого этапа является планирование технологии изготовления, где учащиеся осуществляют такие действия как: подбор инструментов и оборудования, определение последовательности технологических операций, выбор оптимальной технологии изготовления изделия.

Средствами деятельности выступают их личный опыт, опыт учителей, родителей, а также все рабочие инструменты и приспособления, которыми пользуются учащиеся при разработке проекта.

Результатами деятельности учащихся является приобретение новых знаний, умений и готовые графические документы. На протяжении этого этапа школьники производят самоконтроль и самооценку своей деятельности. На технологическом этапе учащийся выполняет технологические операции, корректирует свою деятельность, производит самоконтроль и самооценку работы. Цель - качественное и правильное выполнение трудовых операций.

Предмет деятельности - создаваемый материальный продукт, знания, умения и навыки. Средства - инструменты и оборудование, с которыми работает учащийся. Результат - приобретение знаний, умений и навыков. Законченные технологические операции являются промежуточным результатом деятельности учащихся на этом этапе. На заключительном этапе происходит окончательный контроль, корректирование и испытание проекта. Учащиеся производят экономические расчеты, мини-маркетинговые исследования, анализируют проделанную ими работу, устанавливают достигли ли они своей цели, каков результат их труда.

В завершение всего учащиеся защищают свой проект изделие, реферат перед одноклассниками. А цель воспитания - всестороннее воспитание личности. Труд современного человека приобретает всё более творческий характер. Поэтому для меня метод проекта является актуальным на сегодняшний день, принципы проектной деятельности реферат.

Расследование дорожно транспортных преступлений диссертацияКак правильно написать введение к курсовой работеКак оформить доклад на педсовете
Реферат на тему основы исторической наукиРеферат душанбе моя столицаМеталлургия красноярского края реферат
Власть в организации курсовая работаСестринская помощь при пневмонии курсовая работаКурсовая работа по соц работе
Игра метро 2033 рецензияЭссе что такое физикаДоклад по теме гемофилия

Принципы проектной деятельности реферат на уроках технологии в школе мы развиваем творческую личность. На уроках технологии важно работать не по традиционным методам, а по методу проекта. Работая по методу проекта можно учебную деятельность сделать более интересной и насыщенной.

Тогда знания будут более глубокими и прочными. А самым главным становится приобретение учащимися проектировочных и коммуникативных умений, что поможет учащимся в дальнейшем обучении. Если учитель технологии использует метод проекта на своих занятиях, то полнее раскрывается его творческий потенциал. И обучаться у такого учителя интереснее.