Контрольная работа формирование характера

by conterpgrobPosted on

Поэтому одни и те же социальные условия и обусловленные ими социально-типичные отношения личности определяют совершенно разные индивидуально-своеобразные свойства характера. Крутецкий В. Совершенно неосуществимы такие планы и программы воспитательной работы, которые ставят задачу преодоления отдельных недостатков характера, например грубости, лживости, и воспитание отдельных положительных свойств, например вежливости или правдивости. Признание же зависимости характера от таких факторов, как внешний облик, конституция тела, дата рождения, имя и т. Явные и скрытые акцентуации характера Соотношение типов акцентуаций характера и типов расстройств личности Типы акцентуаций характера Паранойяльная акцентуация как особый тип характера. Характер и темперамент. К окончанию школы характер человека можно считать в основном сложившимся, и то, что происходит с ним в дальнейшем, почти никогда не делает характер человека неузнаваемым для тех, кто с ним общался в школьные годы.

Доклад использование икт технологии, отношение к труду, вещам и даже к самому себе во многом зависит от отношения к людям и коллективу.

От близости к трудовому коллективу зависит и сознание своего трудового долга перед коллективом, например добросовестность в труде, бережное обращение с вещами общественного пользования. Даже отношение к самому себе во много зависит и от отношения к коллективу. Так, человек, близкий к своему трудовому коллективу, не склонен к высокомерию.

Во взаимосвязи различных отношений личности проявляются некоторые общие закономерности структуры характера личности. Во-первых, благодаря этой взаимосвязи едва ли есть такое свойство характера, которое зависело бы исключительно от одного какого-либо отношения личности. Скорее мы должны говорить о некоторых группах свойств, зависящих лишь преимущественно от определенного отношения личности. Во-вторых, благодаря взаимной связи отношений личности связаны между собой не только свойства характера, зависящие от одного и того же отношения, например отношения к людям или к труду, но в большей или меньшей степени взаимно связаны все свойства характера, зависящие от различных отношений.

Контрольная работа формирование характера человека относительно целостен. В-третьих, во взаимной связи отношений личности имеются, стержневые отношения и зависящие от них производные. Центральные, стержневые отношения личности, поскольку они определяются общественными отношениями, всегда социально-типичны.

Так, центральными, стержневыми отношениями личности являются отношения к людям и коллективу. Поскольку взаимная связь свойства характера определяется взаимной связью отношений личности, то, несмотря на индивидуальное своеобразие и неповторимость свойств каждого отдельного характера, в основе структуры характера всегда лежат социально-типичные стержневые отношения личности.

Из закономерностей структуры характера вытекают важные педагогические следствия. Совершенно неосуществимы такие планы и программы воспитательной работы, которые ставят задачу преодоления отдельных контрольная работа формирование характера характера, например грубости, лживости, и воспитание отдельных положительных свойств, например вежливости или правдивости. Нельзя бороться с грубостью и воспитывать вежливость, если мы одновременно не воспитываем правильного отношения к людям.

Воспитывать можно только целую систему взаимосвязанных свойств. При этом одно из важнейших условий воспитания такой системы свойств — формирование центрального, стержневого отношения личности. Целостность характера, однако, не абсолютна. Абсолютная целостность характера была бы возможна только в том случае, если бы одно центральное, стержневое отношение личности полностью и без остатка определяло все остальные отношения. Это, однако, невозможно, так как в самой объективной действительности существуют противоречия.

Существуют противоречия между различными требованиями, которые предъявляет к человеку труд, возникают так называемые ролевые конфликты. А так как отношения личности — это отражение общественных отношений, то существуют противоречия и между отношениями личности между обусловленными ими свойствами характера. Степень целостности характера индивидуально-своеобразна. Встречаются люди с более целостным и менее целостным, противоречивым характером. Так как свойства характера проявляются в индивидуально-своеобразных способах действия, то в результате противоречий в характере неминуемо возникают противоречия в действиях и поступках, извращенность поведения, нарушения социально-нравственных норм.

Так, в одном исследовании было показано, что источником несдержанности, необузданности, антисоциальных действий часто оказываются противоречия между стремлением к сближению с детским коллективом, стремлением ребенка к положительной оценке контрольная работа формирование характера и товарищей и чрезмерно высоким мнением о себе самом, повышенной самооценкой.

Формирование характера

Естественно, что в таких случаях основной путь борьбы с недостатками поведения — преодоление противоречий в характере ученика. Структура характера определяется не только взаимосвязью отдельных свойств, но и такими свойствами, которые присущи характеру как целому. К числу структурных свойств характера, во-первых, относится степень их глубины.

Формирование и воспитание характера

Более глубокими свойствами характера мы называем те, которые определяются центральными, стержневыми отношениями личности и потому связаны с очень широкой системой других свойств. Благодаря различиям в степени глубины свойств характера характеристика человека не может быть сведена к перечню всех симптомокомплексов, то есть систем взаимно связанных свойств характера, как это упрощенно представляют некоторые зарубежные психологи.

Характеристика человека требует расположения этих симптомокомплексов в глубину, выделения более поверхностных систем. Во-вторых, к числу структурных свойств характера относится активность, или сила, характера. Активность характера определяется степенью противодействия внешним обстоятельствам. В этом отношении мы различаем людей с сильным и со слабым характером. В-третьих, в структурное свойство характера входит степень его устойчивости или изменчивости.

И устойчивость и изменчивость характера — необходимые условия приспособительной деятельности. Если бы каждый раз при изменении внешней обстановки иным становился и характер, тогда поведение превратилось бы в чисто пассивный отклик, реакцию на внешнюю обстановку, поведение было бы всецело пассивно-приспособительным.

Поведение животных потому и является более пассивным, чем поведение человека, что потребности животных легко изменяются в зависимости от состояния организма и внешних условий. Деятельность человека активна потому, что свойства характера продолжают направлять поведение контрольная работа формирование характера самых разнообразных обстоятельствах жизни, вопреки противодействующим условиям. Животное, насытившись, перестает искать пищу, встретив опасность, бежит от. Между тем трудолюбие, если это устойчивое свойство характера, проявляется даже тогда, когда работа однообразная, когда работу не умеют оценить.

Именно поэтому человек не является рабом внешних обстоятельств. Он не только зависит от них, но и сам их создает. Вместе с тем не менее необходимое условие существования личности — определенная степень пластичности характера. Пластичность изменчивость контрольная работа формирование характера имеет двоякое значение.

Контрольная работа формирование характера 425

Во-первых, она точно так же, как устойчивость, условие активного воздействия на среду. Для того чтобы действия и поступки были целесообразны, полезны, необходимо, чтобы они соответствовали изменяющимся внешним условиям. Но это возможно только тогда, когда свойства характера, определяющие индивидуально-своеобразные способы действия, сами в какой-то степени будут изменяться под влиянием внешних условий.

Такие акцентуации как временные состояния психики чаще всего наблюдаются в подростковом и раннем юношеском возрасте. Список использованной литературы. Человек способен подняться над своим характером, способен изменить его, поэтому, когда говорят о прогнозировании поведения, не забывают, что оно имеет определенную вероятность и не может быть абсолютным.

Если человек, ставший учителем, не в состоянии был бы избавиться от присущей ему уступчивости, покладистости, робости, то, благодаря своему характеру, он был бы плохим учителем. В действительности же такой обреченности характера не существует. Во-вторых, пластичность характера — необходимое условие его развития и воспитания. Только потому, что он в определенной степени пластичен. Степень устойчивости и пластичности также индивидуально-своеобразна и представляет собой свойство структуры характера в целом.

Структурные контрольная работа формирование характера характера взаимосвязаны. Более глубокие свойства вместе с тем и более активны и более устойчивы. Наоборот, более поверхностные свойства менее активны и более пластичны. Так как сила и устойчивость свойств характера зависят от того, являются ли они стержневыми, центральными, то они в известной степени определяются содержанием отношений личности.

Однако активность и устойчивость свойств характера относительно независимы от содержания отношений личности и имеют формальный характер.

Контрольная работа формирование характера 2015379

Устойчивость характера зависит от темперамента и потому относительно независима от содержания жизни личности. Наибольшей устойчивостью свойств характера отличается флегматический темперамент.

Поэтому сила и устойчивость свойств характера, контрольная работа формирование характера по себе взятые, еще не говорят о том, в дурную или в хорошую сторону развитие характера. Психологи, стоящие на позициях идеализма и механицизма, объясняют различие тем, что люди неодинаковы от природы по своим наследственным свойствам. Эти психологи считают многие или все свойства характера наследственными и потому не отличают их от свойств темперамента Кречмер, Шелдон.

КОНТРОЛИРУЮЩИЙ ТИП ХАРАКТЕРА - по А. Лоуэну ПСИХОЛОГИЯ ТЕЛА

В действительности, однако, наследственные свойства организма только одно из условий происхождения свойства характера. Определяются же свойства характера не биологическими закономерностями наследственности, а общественными закономерностями. О проекте. Расширенный поиск. На главную. Объявления о помощи. Характер Вид работы:. Поделись с друзьями:. Все контрольные работы по психологии. Скачать контрольную работу Читать текст online Посмотреть все контрольные работы.

Свойства личности, выражающие отношение человека к действительности, как правило, представляют не сумму отдельных особенностей человека, а единое целое, контрольная работа формирование характера и называют характером человека. Наследственные свойства гомозиготных близнецов совершенно одинаковы. Ученые исследовали близнецов, которые были взяты на воспитание в разные семьи, различающиеся по своему социальному положению, материальному и культурному уровню.

По свойствам темперамента такие близнецы очень сходны. Между характера по свойствам характера они отличаются, и чем старше, тем в большей работа формирование. Следовательно, даже при совершенно одинаковых наследственных свойствах организма у людей, развивающихся и воспитывавшихся в разных социальных условиях, образуются разные свойства характера.

Люди не рождаются правдивыми или лживыми, лентяями или прилежными, добрыми или злыми - люди становятся такими. Зависимость характера от прижизненных условий подтверждается и его физиологической основой - условнорефлекторными функциональными состояниями, образующимися благодаря определенной системе внешних воздействий.

В психологии под характером понимают совокупность индивидуально-своеобразных психических свойств, которые проявляются у личности в типичных условиях и выражаются в присущих ей способах деятельности в подобных условиях. Характер - это индивидуальное сочетание существенных свойств личности, выражающих отношение человека к действительности и проявляющихся в его поведении, в его поступках.

Темперамент на форму проявления характера, своеобразно окрашивая те или иные его черты. Так, настойчивость у холерика выражается кипучей деятельности, у флегматика - в сосредоточенном обдумывании. Холерик трудится энергично, страстно, флегматик - методично, не спеша. Высокий уровень способностей связан с такими чертами характера, как коллективизм - чувство неразрывной связи с коллективом, желание работать для его блага, вера в свои силы и возможности, соединенная с постоянной неудовлетворенностью своими достижениями, высокой требовательностью к себе, умением критически относиться к своему делу.

Расцвет способностей связан с умением настойчиво преодолевать трудности, не падать духом под влиянием неудач, работать организованно, проявлять инициативу. Связь характера и способностей выражается и в том, что формирование таких черт характера, как трудолюбие, инициативность, решительность, организованность, настойчивость, происходит в той же деятельности ребенка, в которой формируются и его способности. Например, в процессе труда как одного из основных видов деятельности развивается, с одной стороны, способность к труду, а с другой - трудолюбие как черта характера.

Характер формируется не столько в трудные моменты жизни хотя в жизни каждого есть такие переломные событиясколько в повседневной, будничной деятельности. И здесь существенное значение имеет режим дня, соблюдение дисциплины, следование нормам поведения. Даже незначительные поступки, если они служат доброму делу и совершаются систематически, химия контрольные работы габриелян положительные черты характера, облагораживают человека.

Характер не является застывшим образованием, он формируется на всем жизненном пути человека. Анотомо-физиологические задатки не предопределяет абсолютно развитие того или иного характера. Признание же зависимости характера от таких факторов, как внешний облик, конституция тела, дата контрольная, имя и т. Однако вся практика воспитания опровергает тезис о постоянстве характера, подобные случаи возможны лишь в случае патологии личности.

Характер, несмотря на свою многогранность, лишь одна из сторон, но не вся личность. Человек способен подняться над своим характером, способен изменить его, поэтому, года говорят о контрольная работа формирование характера поведения, не забывают, что оно имеет определенную вероятность и не может быть абсолютным. Личность может бросить вызов обстоятельствам и стать.

Гиппенрейтер Ю. Введение в общую психологию: Курс лекций. Юрайт, Формирование характера и понятие о темпераменте. Связь характера и способностей. Основные виды темперамента: сангвинический, холерический, флегматический, меланхолический. Развитие характера в возрастном аспекте. Взаимосвязь характера и темперамента. Характер личности, свойства, возможность или невозможность его изменения.

Зависимость характера и темперамента контрольная работа формирование характера физиологических особенностей человека. Поступок и формирование характера. Влияние системы привычных действий на формирование характера.

Сущность и важнейшие качества характера человека. Факторы и закономерности формирования характера. Взаимосвязь характера с темпераментом и способностями. Характеристика наиболее общих черт характера человека, их проявление в системе взаимоотношений. Понятие характера в психологии.

Характер как индивидуальное сочетание существенных свойств личности, его классификация и типологии. Сущность темперамента. Формирование характера и пути его воспитания в обществе и в семье, становление системы убеждения. Теоретические подходы к изучению характера в психологии. Анализ структуры характера и личности.

Формирование личности.Как формируется характер

Исследование дисгармонии в характере и личности как детерминант формирования и проявления акцентуации. Лазурский, П.

Фрейд, К. Хорни, Н. Левитов, В. Мерлин, А. Ковалев, В. Филатов, Б. Ананьев и др. Понятие характера весьма различается в теоретических построениях отдельных авторов. Юнг и др.

Контрольная работа формирование характера 4288

Характер заключается в торможении контрольная работа формирование характера, которое определяется этико-логическими санкциями. То, какие именно инстинкты и какими санкциями тормозятся, зависит от внутренних имманентных свойств личности.

Устойчивые черты личности выражают отношение человека к окружающему миру, другим людям и к самому. Эти отношения закреплены в привычных для человека формах поведения, общения и деятельности. Они стали типичными для конкретного человека и проявляются в различных условиях его жизни и деятельности. Так, настойчивость, решительность, чуткость, смелость, вежливость можно считать чертами характера, если они стали устойчивыми свойствами, типичными для данной личности. Характер может обнаруживаться в особенностях деятельности, которыми человек предпочитает заниматься.

Одни люди предпочитают наиболее сложные и трудные виды деятельности, для них доставляет удовольствие искать и преодолевать препятствия; другие выбирают наиболее простые, беспроблемные пути.

В соответствии с целью, объектом и предметом исследования основными задачами являются следующие: 1. Он установил, что определенным свойствам характера соответствуют качественные особенности установки, проявляющиеся при лабораторном испытании зрительного, осязательного и двигательного восприятия величины, формы, тяжести.

Для одних существенно. С какими результатами они выполнили ту или иную работу, удалось ли при этом превзойти других людей. Для остальных это может быть безразличным, и они довольствуются тем, что справились с работой не хуже других, добившись посредственного качества. В общении с людьми характер человека проявляется в манере поведения, в способах реагирования на действия и поступки людей.

Манера общения может быть более или менее деликатной, тактичной или бесцеремонной, вежливой или грубой. Характер контрольная работа формирование характера отличие от темперамента обусловлен не столько свойствами нервной системы, сколько культурой человека, его воспитанием.

Характер человека — это то, что определяет его значимые поступки, а не работа формирование реакции на те или иные стимулы или сложившиеся обстоятельства. Поступок человека с характером почти всегда сознателен и обдуман, может быть объяснен и оправдан, по крайней мере, с позиций действующего лица.

Говоря о характере, мы обычно вкладываем в представление о нем способность человека вести себя самостоятельно, последовательно, независимо от обстоятельств, проявляя свою волю и настойчивость, целеустремленность и упорство. Бесхарактерный человек в этом смысле — тот, кто не проявляет подобные качества ни в деятельности, ни в общении с людьми, плывет по течению, зависим от обстоятельств, управляется ими.

В своем формировании, развитии и функционировании характер человека тесным образом связан с темпераментом. Последний представляет собой динамическую сторону характера. Контрольная работа формирование характера, как и темперамент, является достаточно устойчивым и малоизменяемым. Характер личности весьма многогранен. В нем можно выделить характера стороны или черты, которые не существуют изолированно, отдельно друг от друга, а являются связанными воедино, образуя более или менее цельную структуру характера.

Структура характера прослеживается в закономерной зависимости между отдельными сторонами характера. Определить структуру или строение характера личности означает выделить в характере основные компоненты или свойства и установить обусловленные ими специфические черты в контрольная сложном отношении и взаимодействии.

В структуре характера исследователи выделяют различные свойства. Существует разделение черт личности человека на мотивационные и инструментальные. Мотивационные побуждают, направляют деятельность, поддерживают ее, а инструментальные придают ей определенный стиль. Характер можно отнести к числу инструментальных личностных свойств. От него больше зависит не содержание, а манера выполнения деятельности. Правда, как было сказано, характер может проявляется и в выборе цели действия.

Темы курсовых работ по кпзсОтчет по практике купец
Где получить рецензию на стихиОтчет по практике ремонт трансформаторов
Реферат о рукописной книгеДоклад о марии монтессори
Физическая культура волейбол докладРеферат на тему система здравоохранения канады
В цирке куприн рецензияРецензии на сериал метод с хабенским

Однако, когда цель определена, характер выступает больше в своей инструментальной роли, то есть как средство достижения поставленной цели. Перечислим основные черты личности, которые входят в состав характера человека. Во-первых, это те свойства личности, которые определяют поступки человека в выборе целей деятельности более или менее трудных. Здесь как определенные характерологические черты могут проявиться рациональность, расчетливость или противоположные им качества.

контрольная работа по теме "Характер"

Во-вторых, в структуру характера включены черты, которые относятся к действиям, направленным на достижение поставленных целей: настойчивость, целеустремленность, последовательность и другие, а также альтернативные им как свидетельство отсутствия характера. В этом случае характер сближается не только с темпераментом, но и с волей человека. В-третьих, в состав характера входят чисто инструментальные черты, непосредственно связанные с темпераментом: экстраверсия-интроверсия, спокойствие-тревожность, сдержанность-импульсивность, переключаемость-ригидность и др.

Своеобразное сочетание всех этих черт характера у одного человека позволяет отнести его к определенному типу. Невельского, Обозов Н. Типы личности, темперамент и характер. Райгородский Д. Психология и психоанализ характера. Хрестоматия контрольная работа формирование характера психологии и типологии характеров. Реан А.

Психология изучения личности: учебное пособие. Изд-во Михайлова В.

7600299

Сорокун П. Основы психологии. Псков : ПГПУ, —. Социокультурные детерминанты и мотивационные основы развития личности: материалы конференции Новосибирск: Изд. НГПУ, Столяренко Л. Издание третье, переработанное и дополненное. Формирование и воспитание характера Главная Психология Формирование и воспитание характера. Артикул: Категория: Психология.