Элективный курс написание сочинения эссе

by ГаляPosted on

Композиционное единство при создании собственного текста. Дискуссии Свежие дискуссии Популярные дискуссии Самые активные участники. Главные вкладки. Лекция с элементами беседы. Точность и выразительность языка.

Деление текста на абзацы 1 Текущий 10 Тема и микротемы. Дополнительная литература 1. Тесты по пунктуации. Курс повышения квалификации. Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС. Курс профессиональной переподготовки.

Элективный курс по русскому языку "Сочинение-рассуждение в формате ЕГЭ"

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации. Скачать материал. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категориюкласс, учебник и тему:.

Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс. Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы.

1334383

Шехавцова Елена Александровна Написать К учебнику: Русский язык. Базовый уровень. Власенков А. Русский язык 10 класс Рабочие программы. Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации 72 часа прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок". Пройдя курс Вы получите: - Удостоверение о повышении квалификации; - Подробный план уроков стр.

Подать заявку. Памятка к экзаменационному сочинению. Анализ критериев части С. Выражение проблемы и авторской позиции в художественном тексте. Анализ критериев части. Требования к творческой работе. Понятие о проблеме и авторской позиции. Способы выражения авторской позиции в публицистическом тексте: оценочная лексика как средство выражения авторской позиции.

Сочинение. Как писать сочинение ?

Художественные средства выражения авторской позиции: сравнения, метафоры, эпитеты. Письменная работа - формулировка проблемы и авторской позиции художественного текста.

Письменная работа: подбор 2 аргументов к предложенному тезису. Правила пунктуации, вызывающие наибольшее затруднение при написании сочинения части. Обобщение и систематизация изученного.

9616785

Сочинение по тексту А. Цели: — гуманитарное развитие школьников;— развитие творческих способностей личности;— овладение учащимися свободной речью и устной, и письменной ;— подготовка учащихся к сдаче ЕГЭ по русскому языку. Отбор текстов осуществлен с точки зрения нравственного и этического воспитания. Акцентирование внимания на взаимопроверке, рецензировании, редактировании текстов. Цели и задачи образовательной области и учебного курса: Теоретические:.

Освоение знаний о языке и речи: литературных нормах, видах речевой деятельности, функциональных стилях русской речи. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей. Овладение умением проводить лингвистический, стилистический анализ текста, определять авторскую позицию, выражать собственное мнение по заявленной проблеме, подбирать убедительные доказательства своей точки зрения; логично и образно излагать свои мысли, составлять связное высказывание.

Воспитание сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения.

Элективный курс написание сочинения эссе 1029

Воспитание стремления к самостоятельной работе по приобретению знаний и умений в различных областях жизни. Основное содержание курса составляют знания о языке, литературных нормах, видах речевой деятельности, функциональных стилях русской речи, тексте. Значительное внимание в содержании программы уделено формированию практических навыков анализа текста, в составлении собственного текста. Материал рассматривается в порядке усложнения: последовательно формируются навыки по составлению собственного текста-рассуждения.

Программа базируется на межпредметных связях с литературой, историей, экологией Учебно- тематическое планирование. Основные цели и задачи курса. Определение функционального стиля текста. Работа со смысловыми элективный курс написание сочинения эссе речи. Обучающее сочинение по тексту худ. Повторение орфографии. Рецензирование, редактирование собственной творческой работы.

Анализ текста публицистического стиля с грамматическим заданием. Функциональные особенности научного стиля. Повторение синтаксиса.

Элективный курс написание сочинения эссе 9402

Анализ текста разговорного стиля. Литература Архарова Д. Анализ текста и написание рецензий. Домашний репетитор. Богданова Г. Практическая значимость курса проявляется в том, что теоретический материал постигается учащимися через опыт анализа текста, при этом особое внимание уделяется развитию устной и письменной монологической речи.

С целью предотвращения перегрузки учебный материал распределен таким образом, что практически не требует домашней подготовки. Курс призван актуализировать и углубить знания, ранее полученные эссе в процессе изучения русского языка, он рассчитан на учащихся 11 класса общеобразовательного уровня.

Элективный курс не замещает уроки русского языка, элективный курс дополняет их, опирается на межпредметные связи с литературой. Несмотря на то что многие разделы курса русского языка учащиеся 11 класса уже повторяли на уроках, не будет лишним акцентировать внимание на каких-либо трудных случаях, повторить теоретический материал.

Ожидаемые результаты можно представить в виде практических умений и навыков по самостоятельному анализу и оценке текстов разной стилистической принадлежности, в том числе специальной языковедческой тематики и проблематики, и написание творческой работы по данной проблематике. Календарно-тематическое планирование данной программы составлено с учетом современных требований по составлению программ, то есть с учётом планируемых результатов предметных, метапредметных и личностныха также с указанием основных видов учебной эссе регулятивных, познавательных, коммуникативных.

Написание сочинения литературы. Бисеров А. ЕГЭ - Русский язык: тематические тренировочные задания". Русский язык. Как написать сочинение на едином государственном экзамене. Егораева Г. Цели и задачи курса. Нормативные и методические документы по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку. Особенности ЕГЭ по русскому языку.

Спецификация экзаменационной работы. Демонстрационная версия. Критерии и нормы оценки тестовых заданий и сочинения. Структура, языковое оформление. Смысловая и композиционная целостность текста. Последовательность предложений в тексте.

Разноаспектный анализ текста.

Проблема как главный вопрос, поднимаемый в тексте. Список литературы 1. Цель курса: создание условий для формирования у обучающихся ключевых коммуникативных компетентностей, необходимых для успешной социализации личности; развитие речемыслительного потенциала выпускника, подготовка к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ.

Логико-смысловые отношения между частями микротекста. Средства связи предложений в тексте. Основная и дополнительная информация микротекста. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров. Функционально-смысловые типы речи, их отличительные признаки.

Предупреждение ошибок при определении типов речи. Работа с текстами. Функциональные стили, их характеристика.

Доклад функции и методы политологииФразы полезные для эссеРеферат кювье теория катастроф
Что такое тест эссеДоклад о собаке хаскиРецензия на книгу тени в раю

Признаки стилей речи Предупреждение ошибок элективный курс написание сочинения эссе определении стиля текста. Изобразительно-выразительные средства языка 3 ч. Языковые средства выразительности. Редактирование текста. Структурные компоненты и типичные конструкции предложений в сочинении-рассуждении. Работа с таблицами речевых моделей различных структурных компонентов сочинения. Упражнения по анализу и написанию отдельных частей сочинения.

Анализ композиции ученического сочинения. Фактические ошибки в содержании сочинения-рассуждения и способы их устранения. Логические ошибки в содержании сочинения-рассуждения и способы их устранения.

Работа с текстами из вариантов ЕГЭ разных лет в соответствии с критериями оценивания задания С текущего учебного года. Мещеряков В. Жанры школьных сочинений: Теория и практика написания: Учебно-методическое пособие для студентов и учителей-словесников. Розенталь Д. Секреты стилистики. Русский язык. Какое из слов или сочетаний слов должно быть на месте пропуска в четвёртом предложении текста?

Проектное обучение как способ формирования компетентности учащихся в соответствии с требованиями ФГОС общего образования. Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы. Признаки стилей речи Предупреждение ошибок при определении стиля текста.

З Большое внимание, уделяемое этой проблеме, в значительной мере определяется гигантским прогрессом науки и техники, усиленной эксплуатацией природных ресурсов и быстрым ростом населения земного шара. Какой -ие тип -ы речи представлен -ы в предложениях 21 ?